1、“.....故事教学对于现今中职语文课堂来说，怎样做好课堂上学生有组织地讨论和适时地引导。故事教学对于老师驾驭课堂的能力来说，也是相当高的，老师的应变组织引导等等能力的高低会直接或者间接地影响教学的成果，这是需要长期积累的。关键词中职语文故事教学研究运用中图分类号文献标识故事教学在中职语文课堂中的运用研究论文原稿课堂中的运用研究论文原稿。故事教学的局限性虽然说故事教学具有很多优良的性质，但是事物都是具有两面性的，我们在感性的同时定要加入理性的元素。故事教学对于现今中职语文课堂来说，其也有定的局限性。首先......”。

2、“.....让故事教学在中职语文课堂上得以很好的诠释，这是很重要的。我们要学习传统的语文教学中优秀的地方，摒弃守旧固执的地方，共同推进中职语文教学课程的发展。因此，只有观念转变了，素质提高了，觉悟升华了，中职语文教育教学才有希望为祖。故事教学针对于学生班级人数过多来说，也是个负担。这会导致学生出现参差不齐。故事教学在其效果方面来说，评价难度还是挺高的，怎样对故事教学成果进行准确有效地评价，是个很难操作的问题。还有就是故事教学并不是说适合每个人的，也不是适合每真实灵活性与老师传统的教学模式相比，故事教学在设计和组织上......”。

3、“.....老师不在随心所欲天马行空地想方案，学生也不用凭空去想象理论概念。整个教学过程，都是由老师精心设计安排的，故事也是源于生活中的，这样不但可以引起学生的老师可以根据教材教学的需要，自己分析选择设计或者改进引用合适自己的故事进行讲授。当然，在实施教学的课堂上，老师要注意把握方向，不要偏离课堂，控制节奏，组织大家讲述自己的意见和建议，讨论发言。这样来，老师就起了主导作用，而学生也并不家讲述自己的意见和建议，讨论发言。这样来，老师就起了主导作用，而学生也并不是被动的接受状态，相反来说，学生还是个积极的群体，他们积极参与课堂教学......”。

4、“.....结果就是顺利地完成了教学任务，还为老师与学上，都显得要灵活实际得多。老师不在随心所欲天马行空地想方案，学生也不用凭空去想象理论概念。整个教学过程，都是由老师精心设计安排的，故事也是源于生活中的，这样不但可以引起学生的共鸣，还可以让老师和学生在教与学的课堂上，共同思考探索。学中优秀的地方，摒弃守旧固执的地方，共同推进中职语文教学课程的发展。因此，只有观念转变了，素质提高了，觉悟升华了，中职语文教育教学才有希望为祖国为社会培养更多有用的高素质劳动型人才......”。

5、“.....相反来说，学生还是个积极的群体，他们积极参与课堂教学，通过大家起合作讨论来逐渐认识问题分析问题，结果就是顺利地完成了教学任务，还为老师与学生之间的协同互助统起了相互的作用，时间久了，学生也就越来越喜欢这种氛围了。良好的成绩或者是为了完成任务而完成教学，教学目标模糊，对大纲的内容没有完全吃透，对学生也不够注重以人为本，只管自己的教学，不管学生的接受程度。故事教学在中职语文课堂中的运用研究论文原稿。互动性故事教学实际上就是种互动的教学模式效果方面来说，评价难度还是挺高的......”。

6、“.....是个很难操作的问题。还有就是故事教学并不是说适合每个人的，也不是适合每个学科的，因为像些研究型基础性的课程是不太适宜的。结语综上所述，中职语文课堂的教学过程中之间的协同互助统起了相互的作用，时间久了，学生也就越来越喜欢这种氛围了。故事教学的作用传统教学很多都要求死记硬背，提倡的也是学而优则仕，老师观念的落后，本来在中职语文课堂上老师才是教学活动的组织者，可是很多老师为了在各种考试中取得样来，产生的效果相信也是最佳的。互动性故事教学实际上就是种互动的教学模式，老师可以根据教材教学的需要......”。

7、“.....当然，在实施教学的课堂上，老师要注意把握方向，不要偏离课堂，控制节奏，组织大社，郭威中职语文教学现状研究与对策思考中国科教创新导刊，余红杨基于中职学生语文现实的开放式课堂教学探究福州福建师范大学，。故事教学在中职语文课堂中的运用研究论文原稿。真实灵活性与老师传统的教学模式相比，故事教学在设计和组织确实是存在着很多不好的现象和不足，这也导致中职语文的吸引力下降。故事教学对于传统的中职语文课堂来说，是创新的标志。怎样让中职语文教学大大提高其教学的效果，让故事教学在中职语文课堂上得以很好的诠释，这是很重要的......”。

8、“.....在中职语文教学课程中，现阶段对学生的评价机制很不明确，对于学生自己所提出的标准和评价内容也有着体性，因而就不能很好地表现中职语文教学的特点。故事教学针对于学生班级人数过多来说，也是个负担。这会导致学生出现参差不齐。故事教学在，其也有定的局限性。首先，故事教学对老师的教学能力要求很高，要想故事教学灵活成功地运用于课堂上，那么老师就必须要在常规的备课上面花费相当多的时间精力去寻找选择和设计故事，并且根据实际情况，设臵教学目标，把故事的性质和学生的实际相联码我国作为教育大国强国，在经济不断加速发展的今天......”。

9、“.....这些问题如果不及时解决，那么对于中职教育来说，将会是个很大的绊脚石。在中职语文教学中也出现了很多需要解决的问题。中职语文教学应该注重，要想故事教学灵活成功地运用于课堂上，那么老师就必须要在常规的备课上面花费相当多的时间精力去寻找选择和设计故事，并且根据实际情况，设臵教学目标，把故事的性质和学生的实际相联系，分析各种可能出现的情况，思考怎样做才可以达到理想的效果为社会培养更多有用的高素质劳动型人才。参考文献朱永新中国教育评论北京中国人民大学出版社......”。