1、“.....进而提高教学效率。例如他们的文学鉴赏能力语言表达能力和情感领悟能力，大大提高了阅读教学的效率。关键词初中语文阅读教学效率中图分类号文献标识码本文从培养阅读兴趣培养阅读面，探讨如何提高初中语文阅读教学的效率，培养初中生的阅读能力。论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿。字斟句酌仔细体会在掌握了文章的整体脉络之关于母亲节的难忘的事能够与我们分享教师通过提问，迅速吸引了学生的注意力，引发了学生的共鸣，让学生在阅读文章之前，就产生较强的亲切感和认同感，带着兴教学中，教师应该激发学生的阅读兴趣，调动学生在阅读中的积极性和创造力，进而提高教学效率。例如，在学习我们是怎样过母亲节的这课的时候，教师没有急于向学论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿巧传授阅读方法拓宽阅读渠道几个方面，探讨如何提高初中语文阅读教学的效率，培养初中生的阅读能力。论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿。年事已高而行动不便步履蹒跚的背影，也更加深入地表达了父亲对作者的爱与依恋。通过对文章的仔细研读和深刻领悟......”。

2、“.....也能够提效率。精读法精读法是初中阶段应用最广泛如，在学习我们是怎样过母亲节的这课的时候，教师没有急于向学生介绍本文的中心思想语言特点等语言知识，而是通过启发式教学，向学生提出疑问大家知道母亲节是刚刚入门的学关于初中语文古文教学的建议论文原稿了甄选佳作的诸多麻烦。其次，关注所选书籍成书的年代，般情况下，作品离现世年代越久远，其阅读难度越大，如诗经离骚论语等诸子百家的作品，虽为注重引导，培养学生阅读古文的兴趣。帮助初中生挑选书籍，就不适合推荐诸如资治通鉴之类本正经的官修史书，反而像世说新语闲情偶寄这类书籍所刻画固然是非常重要的，学会温故而知新，遇到问题善于举反，同样是学好古文的关键，正所谓学而不思则罔，思而不学则殆。不少学生学习古文味摇头晃脑，语法教学在近些年来我国初高中的古文教学中基本上是片空白。在各种类型考试中，基本上涉及不了多少语法知识，在很多人眼里它实际上就是块鸡肋，食径就是勤阅读善积累。然而读书是不能盲目进行的，针对不同年龄阶段的学生......”。

3、“.....法知识，在很多人眼里它实际上就是块鸡肋，食之无味，弃之可惜。很多教师在课堂上避而不谈或轻描淡写，以至于学生学习古文多年甚至连最基本的主谓重要的，学会温故而知新，遇到问题善于举反，同样是学好古文的关键，正所谓学而不思则罔，思而不学则殆。不少学生学习古文味摇头晃脑，不求甚解，作品，有了初中阶段的积累，阅读难度也会降低。最后，在阅读的篇幅上也要有所选择。刚刚入门的学生适合读短小精悍的寓言故事，有定积累后，的阅读方法，对于夯实学生语言基础提高学生语文素养养成良好阅读习惯大有裨益。针对些语言精炼内涵丰富结构紧凑的文章后，学生要通过对文章的仔细研读来体会文章在语言情感立意等方面的奥妙，感悟文章的精髓。例如，在背影中，作者分别用了探爬攀缩倾等字眼传神的描写出了父亲由阅读文章，使阅读教学产生事半功倍的效果。关键词初中语文阅读教学效率中图分类号文献标识码本文从培养阅读兴趣培养阅读技巧传授阅读方法拓宽阅读渠道几个生介绍本文的中心思想语言特点等语言知识......”。

4、“.....向学生提出疑问大家知道母亲节是哪天吗在母亲节这天，你们是怎样给母亲庆祝节日的呢你有什需要采用精读法仔细研读。例如，上文中提高的背影中的精彩片段，就应该采用精读法字斟句酌深刻体会。激发阅读兴趣阅读本身是件快乐的事情。因此，在初中语文阅论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿读教学现状与思考成功，。传授阅读方法针对不同的阅读内容，可以采取不同的阅读方法。教师要重视对阅读方法的传授，在提高学生阅读效率的同时，提高阅读教学效率。结语综上所述，本文从培养阅读兴趣培养阅读技巧传授阅读方法拓宽阅读渠道几个方面，探讨如何提高初中语文教学的效率，培养初中生的阅读能力。在实际教学名为坐标，迅速搜索重要信息，锻炼学生的阅读能力和信息素养。拓宽阅读渠道阅读是伴随学生终生的良好习惯。因此，教师要真正提高阅读教学效率，就应该将阅读教号会遇到怎样的危险如何避开玛丽号的撞击救援工作应该如何开展通过猜读法，能够激发学生阅读兴趣启发学生阅读思路，提高阅读教学效率。略读法略读法锻炼学段......”。

5、“.....传授阅读方法针对不同的阅读内容，可以采取不同的阅读方法。教师要重视对阅读方法的传授，在提高学生阅读效率的同时，让学生在阅读文章之前，就产生较强的亲切感和认同感，带着兴趣阅读文章，使阅读教学产生事半功倍的效果。精读法精读法是初中阶段应用最广泛的阅读方法，对于夯文章所要传达的主要内容，引导学生以保罗皮埃尔等人论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿高阅读教学的效率。论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿。例如，在学习诺曼底号遇难记的时候，教师就可以鼓励学生跟随作者的思路，边阅读边猜测诺曼学生语言基础提高学生语文素养养成良好阅读习惯大有裨益。针对些语言精炼内涵丰富结构紧凑的文章，需要采用精读法仔细研读。例如，上文中提高的背影中的精彩片天吗在母亲节这天，你们是怎样给母亲庆祝节日的呢你有什么关于母亲节的难忘的事能够与我们分享教师通过提问，迅速吸引了学生的注意力，引发了学生的共鸣激发阅读兴趣阅读本身是件快乐的事情。因此，在初中语文阅读教学中，教师应该激发学生的阅读兴趣......”。

6、“.....语法先行语言形式具有定的系统及规则，只有掌握规则并加以运用，才能促进理解。如何将纷繁复杂的文言现象解释清楚必须依靠扎实的语法教必须依靠扎实的语法教学。关于初中语文古文教学的建议论文原稿。诵读经典，注重积累古文和所有外语样，作为种交际工具，把它学好的最重要的种年代，般情况下，作品离现世年代越久的阅读方法，对于夯实学生语言基础提高学生语文素养养成良好阅读习惯大有裨益。针对些语言精炼内涵丰富结构紧凑的文章后，学生要通过对文章的仔细研读来体会文章在神的依托。课外阅读改变了学生的精神面貌。以前每上语文课，小毅同学就打瞌睡。现在上阅读课他就全神贯注，自己看书也好听老师讲课外阅读教学点亮学生的心灯论文原稿的害羞不善言辞，到后来慢慢地讲出些自己的看法。从他的脸上，笔者看到了自信心和成就感，这是以前所没有的。笔者鼓励他在上语文课时也要努力坚持听讲，他点了点头，露出笑脸说我努力。笔原委。原来小毅的妈妈上学期病逝，时隔不久，爸爸另娶......”。

7、“.....出现了严重的抵抗情绪。与之多次谈心之后，他的精神状态有了较明显的好转，可是依然不言不语键。从年秋季起，课外阅读活动大力推进，虽不见学生的语文成绩有立竿见影的提高，但是每每见到学生手捧书本，在个角落里安静地看书的时候，笔者心里就充满了希望，相信学生已经慢慢养成时间走到了年，年来，笔者陪伴学生次次沉浸于书香中，让他们去书籍的世界里寻找属于自己的生活。有的学生从文学名著阅读中找到了精神的支柱和学习的动力有的学生在各种阅读综合实践活动中富多彩的读书活动，如读书笔记比赛手抄报展示繁星春水读书会西游记角色表演等，让想读在学生的心中扎根。从来不参加集体活动的小毅同学在我的劝说下参加西游记角色表演，看着台上稚气未脱的东西点都提不起学生的语文学习兴趣，甚至有时发现学生对语文越来越厌烦。当笔者从学生的口中听到了烦死了，语文老师又要检查背诵这句话时，满腔热情瞬间像被淋了盆冷水，心都凉透了。长化地影响着他们。课外阅读教学点亮学生的心灯论文原稿......”。

8、“.....城郊文化氛围差，学生缺少对知识的渴求，语文的基础知今，笔者所在学校开展了丰富多彩的读书活动，如读书笔记比赛手抄报展示繁星春水读书会西游记角色表演等，让想读在学生的心中扎根。从来不参加集体活动的小毅同学在我的劝说下参加西游记角课外阅读教学点亮学生的心灯论文原稿学生，笔者露出了笑容，以前回答问题都低着头的孩子，今天也能站上舞台表演，且不论效果如何，但笔者相信阅读已经在这些孩子的心中扎下了根，阅读的作用正潜移默化地影响着他们。书香中的学生，笔者的脑中突性和创造力，进而提高教学效率。例如他们的文学鉴赏能力语言表达能力和情感领悟能力，大大提高了阅读教学的效率。关键词初中语文阅读教学效率中图分类号文献标识码本文从培养阅读兴趣培养阅读面，探讨如何提高初中语文阅读教学的效率，培养初中生的阅读能力。论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿。字斟句酌仔细体会在掌握了文章的整体脉络之关于母亲节的难忘的事能够与我们分享教师通过提问，迅速吸引了学生的注意力，引发了学生的共鸣，让学生在阅读文章之前......”。

9、“.....带着兴教学中，教师应该激发学生的阅读兴趣，调动学生在阅读中的积极性和创造力，进而提高教学效率。例如，在学习我们是怎样过母亲节的这课的时候，教师没有急于向学论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿巧传授阅读方法拓宽阅读渠道几个方面，探讨如何提高初中语文阅读教学的效率，培养初中生的阅读能力。论如何提高初中语文阅读教学的效率论文原稿。年事已高而行动不便步履蹒跚的背影，也更加深入地表达了父亲对作者的爱与依恋。通过对文章的仔细研读和深刻领悟，不仅能够加深学生对文章的理解能力，也能够提效率。精读法精读法是初中阶段应用最广泛如，在学习我们是怎样过母亲节的这课的时候，教师没有急于向学生介绍本文的中心思想语言特点等语言知识，而是通过启发式教学，向学生提出疑问大家知道母亲节是刚刚入门的学关于初中语文古文教学的建议论文原稿了甄选佳作的诸多麻烦。其次，关注所选书籍成书的年代，般情况下，作品离现世年代越久远，其阅读难度越大，如诗经离骚论语等诸子百家的作品，虽为注重引导，培养学生阅读古文的兴趣......”。