1、“.....激发学生学习语文的兴趣，促使其主动探究知识，研究学法。语文教学的最佳境界应该是教师优化语文教学提高教学效率论文原稿学手段应用和初中学生的认知状况相契合，走出应试教育的怪圈，全面提高学生的综合素质。摘要提高语文学科的教学效率，必须优化语文教学。为此，语文教师必须加强现代教育理论学习，树历史责任自然就落在我们这代教师身上。因此......”。

2、“.....站在育人时代的制高点上，时刻牢记我们的教育对象是明天的建设者，是未来的国家栋梁。在教学工作提高教学效率论文原稿。关键词语文教学优化教学效率中图分类号文献标识码中学语文教学的出发点和落脚点，在于不断更新教学观念，改进教学方法，始终以学生为主体，优化语文教教学情境的最优化古人说，教人未见意趣，必不乐学。语文本身就有独特的魅力，如果教师在教学中充分发挥语文自身的这种优势......”。

3、“.....如果课文内容缺乏平社会调查和参观访问活动等等。读有多种读法，讲有多种讲法，议有多种议法，练有多种练法。上课时要灵活运用，使学生处于主动探究的状态，以取得最佳的教学效果。教学过程中，还要结合例如可让学生围绕教师布置的母题指定子题，各自到阅览室图书馆去查阅资料探索研究。这样，在扩大语文知识面的同时还可以培养学生组织材料解决问题的能力也可让学生自研篇课文......”。

4、“.....读有多种读法，讲有多种讲法，议有多种议法，练有多种练法。上课时要灵活运用，使学生处于主动探究的状态，以取得最佳的教学效果。教学过程中，还的综合素质。教学情境的最优化古人说，教人未见意趣，必不乐学。语文本身就有独特的魅力，如果教师在教学中充分发挥语文自身的这种优势，就会把学生引领进精美的语文知识殿堂。如果课优化语文教学提高教学效率论文原稿课文内容的具体目标和单元教学的整体目标......”。

5、“.....增强学法的灵活性和科学性，不断提高学生的学习能力。优化语文教学提高教学效率论文原稿。知识及其运用，再指导学生写游记文还可带相机开展寻找春天类专题观察，帮助学生建立小记者站，为些爱好文学创作的学生找到席用武之地，从而激起学生练笔热情此外，还可以组织学生搞些教育思想，站在育人时代的制高点上，时刻牢记我们的教育对象是明天的建设者，是未来的国家栋梁......”。

6、“.....从单纯地传授知识当中上讲台当回老师，这不仅给学生提供了个锻炼机会，更重要的是还给学生创设个表现自己认识自己的环境。还可在学了游记之后带领学生浏览附近风景点，现场讨论立体观察法移步换景法等相关要结合课文内容的具体目标和单元教学的整体目标，提倡学生自主学习合作学习快乐学习，增强学法的灵活性和科学性，不断提高学生的学习能力。那么......”。

7、“.....内容缺乏平淡无奇，教师就应深入挖掘课文中的情感因素，有意识地创造情境氛围，以科学的精神真挚的情感和高昂的情绪进行教学，点燃学生的思想火花，达到教与学双方情感上的共鸣。优化解放出来，坚持语文知识的教学与语文能力培养相结合语文教学法的选择与现代教育心理学研究成果相吻合语文教学手段应用和初中学生的认知状况相契合，走出应试教育的怪圈......”。

8、“.....科技竞争呼唤创新的时代。开发人的创造力，培养人的创新素质，这个历史责任自然就落在我们这代教师身上。因此，教师要树立起全新的现代的语文教师必须加强现代教育理论学习，树立现代教育观，促进语文知识教学综合化教学过程完美化教学空间扩大化教学情境最优化教学语言优美化。关键词语文教学优化教学效率中图分类号文献标生教材者非常自然地和谐融为体，教师的主导地位得以充分发挥......”。

9、“.....语文教学过程中，充分展示教师的施教之功在于引导点拨启发开窍，让学生在积极主动的心理状立现代教育观，促进语文知识教学综合化教学过程完美化教学空间扩大化教学情境最优化教学语言优美化。教学过程的完美化语文教师应根据现行教材的特点，结合学生的实际情况，将阅读讨论中要有全面育人的思想和全面培养能力发展智力的观念，从单纯地传授知识当中解放出来......”。