1、“.....当前小学语文阅读教学存在的问题从根本上说，我国传统应试教育的深远影浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路论文原稿中国校外教育，邹佳华小学语文阅读教学的现状与改进策略长春东北师范大学，。浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路论文原稿。更加明确的教学目标最后，小学语文阅读教学说，阅读教学是小学语文教学中的重点和难点。但在实际中......”。

2、“.....极大地阻碍了阅读教学的开展。因此，教师应该针习提高正确率和速度。在这种背景下，学生的阅读理解能力并没有得到提高，反而限制了学生的思维，影响了学生的发展和成长。例如，在挑山工这篇文章的阅读中，教师可以设置如下个阅读教学的方法不合理最后，同样是因为深受应试教育的影响，教师在阅读教学中的投入并不高。在教学过程中......”。

3、“.....而忽视了对学生阅读理解够在阅读教学中获得更多的乐趣。浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路论文原稿。即使阅读题也是语文考试中的重点，但大部分教师仍然没有真正将注意力转移到阅读教学中，没没有为阅读教学设计更好的方案，也没有引导学生进行更多的阅读。在这种背景下，学生的阅读范围仅仅局限于课本，这不仅进步降低了学生的阅读兴趣，也使得阅读教学的质量被极大地别......”。

4、“.....教师往往在阅读教学中对学生做同样的引导，其目的就是要让学生产生种固定的解题模式，并且经过大量的练习提高正确率和速度。在这种背景状及改进策略中国校外教育，邹佳华小学语文阅读教学的现状与改进策略长春东北师范大学，。浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路论文原稿。阅读教学的方法不合理最后，浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路论文原稿有为阅读教学设计更好的方案......”。

5、“.....在这种背景下，学生的阅读范围仅仅局限于课本，这不仅进步降低了学生的阅读兴趣，也使得阅读教学的质量被极大地降生更愿意通过这些活动来提高对阅读教学的兴趣。另外，教师还可以组织学生进行角色扮演等等活动，也就是利用丰富的教学活动填充传统的阅读教学，打破传统阅读教学的模式，让学生。结束语总的来说，阅读教学是小学语文教学中的重点和难点。但在实际中......”。

6、“.....极大地阻碍了阅读教学的开展。因低。教师可以引导持有不同观点的学生进行辩论，在辩论的过程中学生就已经将独自的阅读拓展成为集体阅读，并且与同学进行交流。在此过程中，学生对文章的理解更深刻，同时也让学，学生的阅读理解能力并没有得到提高，反而限制了学生的思维，影响了学生的发展和成长。即使阅读题也是语文考试中的重点......”。

7、“.....样是因为深受应试教育的影响，教师在阅读教学中的投入并不高。在教学过程中，教师过于重视提高学生解答阅读理解题的能力，而忽视了对学生阅读理解能力的提升。这是种本质上的区，教师应该针对这些现状，提高学生的阅读兴趣，引导学生进行课外阅读的同时使用合理的教学引导，从各个方面促进小学语文阅读教学的发展......”。

8、“.....是什么这个问题的难度由易到难，难度伴随着学生阅读理解的深入而提高。带着这个问题，学生的阅读更有针对性，在思考过程中逐步提高自己的阅读理解能力学目标最后，小学语文阅读教学在教学方法上存在较多的问题，无法对学生的阅读理解做到合理的引导。因此，教师应该在阅读教学中为学生制定合适的问题，让学生带着合理的问题进行对当前小学语文阅读教学造成极大的负面影响......”。

9、“.....学生对阅读教学缺乏激情和兴趣首先，不可否认的是学习的主体必然是学生本人，在小学语文阅读教学中，学教学方法上存在较多的问题，无法对学生的阅读理解做到合理的引导。因此，教师应该在阅读教学中为学生制定合适的问题，让学生带着合理的问题进行阅读理解，让学生带着问题进行有这些现状，提高学生的阅读兴趣，引导学生进行课外阅读的同时使用合理的教学引导......”。