1、“.....这就需要加强对外汉语教学中的跨文化意识。语言传播是与文化意识有着紧密关系的，因此，如何加强学生的跨文化意识是值得我们关浅析跨文化意识在汉语教学中的应用论文原稿交际能力，实现真正意义上的文化交流与沟通。关键词跨文化意识汉语教学应用中图分类号文献标识码伴随着我国经济实力日益增强，国际地位日益提高，汉语语言的传播也有着较大的发展......”。

2、“.....具体而言，指的是教师在日常的对外汉语教学过程中，应把跨文化意识贯彻于汉语和汉文化的教学活动中，形成跨文化文化名家讲座名胜古迹演讲等相关文化活动。如此来，在相对真实的语言环境中，不仅可以使学生切身体会到汉语文化与自身母语文化的差异，树立起跨文化意识，而且能够使学生感受到中国文化的魅力开发式教学文化的魅力是无穷的，尤其是中国上下千年的历史文化对汉语学习者有着巨大的吸引力，所以在日常的对外汉语教学中......”。

3、“.....而应该带领学生走出校园，此来，不仅培养了学生的交流意识，而且锻炼了学生获取知识的能力。参考文献高虹跨文化交际能力的培养跨越与超越外语与外语教学，刘学惠跨文化交际能力及其培养种建构主义的观点外语与外语学中，教师不能味地灌输书本中呆板空洞的知识，而应该带领学生走出校园，探索和尝试切可以利用的社会资源来帮助学生进行汉语学习。如带领学生观看些课外书影像作品等相关文化资料......”。

4、“.....运用到实际的课堂教学活动中，如此来，不仅体现了教师的跨文化教学能力，而且在定程度上提高了学生处理文化差异的灵活性，以期进步提高学生的语言能力和跨文化交际能力，实现真化交流与沟通，从而进步推动对外汉语教学事业的发展浅析跨文化意识在汉语教学中的应用论文原稿。跨文化意识所谓的跨文化意识，指的是在跨文化的双向交流过程中，交际双方针对彼此文化的差浅析跨文化意识在汉语教学中的应用论文原稿学......”。

5、“.....。如此来，不仅培养了学生的交流意识，而且锻炼了学生获取知识的能力浅析跨文化意识在汉语教学中的应用论文原稿。语文化的差异，树立起跨文化意识，而且能够使学生感受到中国文化的魅力，充实他们的学习和生活，同时还能使学生进步了解中国特有的风俗习惯和历史文化，使学生可以根据语境来正确的使用汉语。有效地推动并促进中国的对外经济文化发展，使得汉语能够真正地走向世界......”。

6、“.....语言传播是与文化意识有着紧密关系的，因此，如何加强学生的跨文化意识是值参加些中华才艺表演传统体育比赛等相关文化活动，还可以帮助学生举办些文化名家讲座名胜古迹演讲等相关文化活动。如此来，在相对真实的语言环境中，不仅可以使学生切身体会到汉语文化与自身母正意义上的文化交流与沟通浅析跨文化意识在汉语教学中的应用论文原稿。开发式教学文化的魅力是无穷的，尤其是中国上下千年的历史文化对汉语学习者有着巨大的吸引力......”。

7、“.....具体而言，指的是教师在日常的对外汉语教学过程中，应把跨文化意识贯彻于汉语和汉文化的教学活动中，形成跨文化教学意识，并且在这我们关注的。在本文研究过程中，笔者将以跨文化意识教学方法作为主要研究对象，通过相关概念梳理教学策略探索等研究方法，以期能够推动教学效能提升学生的语言表达能力，真正增强学生汉语的文浅析跨文化意识在汉语教学中的应用论文原稿......”。

8、“.....各国学习汉语的人数目前已经超过万，在当前全球多元的文化背景下，汉语已经成为国际文化交流中不可或缺的内容。在这样的个时代背景之下，如何更高效快速地进行对外汉语教学需要全面的传授汉语言文化，而且需要根据不同国家的语言文化习惯和差异，有意识地将学习者母语文化与汉语言文化进行对比分析，以期培养学生的跨文化意识，加大文化比较的信息量，克服学生的文的。在本文研究过程中......”。

9、“.....通过相关概念梳理教学策略探索等研究方法，以期能够推动教学效能提升学生的语言表达能力，真正增强学生汉语的文化交流与数据表明，各国学习汉语的人数目前已经超过万，在当前全球多元的文化背景下，汉语已经成为国际文化交流中不可或缺的内容。在这样的个时代背景之下，如何更高效快速地进行对外汉语教学，有效地学意识，并且在这种意识的指导下，运用到实际的课堂教学活动中，如此来，不仅体现了教师的跨文化教学能力......”。