1、“.....课本中文言文精巧的构思，严谨的结构，匠心独运的篇章，都足以垂范后世。优秀的语文教师总是在重视词句教学的同时，积极引导学生把握文章的立意结构和思路，并运用文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学论文原稿这样教，比逐字逐句讲解轻松多了，课堂气氛也活跃，教学效果也更好。当然，任何事物都不是成不变的。文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学，但并不是所有的文言文都须如此，要根据具体的文章来他的妻妾和客人是怎样回答的妾客的回答中......”。

2、“.....威王采取了什么措施，收到了怎样的效果邹忌是用什么方法来讲明道理表明自爱民的情怀。文言文教学既要教文言字词句等基础的东西，又要教学生理解思想内容和写作手法。那么应该怎样教呢是不是把文章从头到尾串讲遍，再架空分析思想内容和写作方法呢回答是否定的。教师应因此在文言文教学中，词句和思想内容，者不可偏废。例如范仲淹的岳阳楼记是篇流传千古的名篇......”。

3、“.....借题发挥，谈个人应有的政治抱负，表达了作者不以物喜，不以己悲的旷容形式与内容的关系，两者密不可分。孤立地进行词句在表情达意上的作用，则谈不上深入领会文章的思想内容。就此，我们可以对学生进行苦乐观和人生观教育，使他们懂得珍惜现代优越的学习条件，懂得做。文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学，但并不是所有的文言文都须如此，要根据具体的文章来决定。文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学论文原稿。因此在文言文教学中......”。

4、“.....威王采取了什么措施，收到了怎样的效果邹忌是用什么方法来讲明道理表明自己的见解的文章用较多笔墨写邹忌之妻妾客赞美邹忌，有必要吗为什么在解决这些问题的过程中，该怎样教呢是不是把文章从头到尾串讲遍，再架空分析思想内容和写作方法呢回答是否定的。教师应该在引导学生理解文章思想内容和写作方法的同时，顺带落实词句。同时，又通过词句的落实，加深对文文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学论文原稿做事的道理......”。

5、“.....第，文言文语句和思想内容形式与内容的关系，两者密不可分。孤立地进行词句在表情达意上的作用，则谈不上深入领会文章的思想内而乐的政治抱负。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是文章的主题思想，透过这个句子就可以理解文章的思想内容。如果只是味地解词译句，学生便难以领会作者这种爱国爱民的情怀。第，文言文语句和思想内比来揭示赋敛之毒有甚是蛇者的主题。文章开头......”。

6、“.....用作者提议更若役却引他汪然出涕的对比，自然引出蒋氏容，者不可偏废。例如范仲淹的岳阳楼记是篇流传千古的名篇。文章在描写了岳阳楼的美丽景观后，借题发挥，谈个人应有的政治抱负，表达了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之落实朝郭诚美等词语，指出特殊句式，最后解决问题。这样，解决问题后，这篇文章的教学任务就完成了。这样教，比逐字逐句讲解轻松多了，课堂气氛也活跃......”。

7、“.....当然，任何事物都不是成不变章思想内容和写作思路的理解。例如在教学邹忌讽齐王纳谏文时，我们可以设计这样几个问题，究竟谁更美他的妻妾和客人是怎样回答的妾客的回答中，受到什么启发哪些话可以看出邹忌有自知之明王的血泪诉说，次对比，以捕蛇之利反衬赋敛之毒，真切感人，产生强烈的艺术效果。这种艺术构思值得我们学习和借鉴。文言文教学既要教文言字词句等基础的东西，又要教学生理解思想内容和写作手法......”。

8、“.....积极引导学生把握文章的立意结构和思路，并运用到写作中去，从而提高学生的现代文写作水平。例如柳宗元的捕蛇者说文，其最突出的艺术特色是善用对比。从开篇到结束，无处不是用鲜明的强烈的艺术效果。这种艺术构思值得我们学习和借鉴。如果孤立地进行词句在表情达意上的作用，则谈不上深入领会文章的思想内容。第，文言文教学也应体现新课标写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会到写作中去，从而提高学生的现代文写作水平......”。

9、“.....其最突出的艺术特色是善用对比。从开篇到结束，无处不是用鲜明的对比来揭示赋敛之毒有甚是蛇者的主题。文章开头，用蛇之剧毒和决定。文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学论文原稿。第，文言文教学也应体现新课标写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验，发现生活中的丰富多彩，扑捉事物的己的见解的文章用较多笔墨写邹忌之妻妾客赞美邹忌，有必要吗为什么在解决这些问题的过程中，落实朝郭诚美等词语......”。