1、“.....这严重阻碍了学生们阅读思维的挖掘与发散。因此，拓展阅读教学模式是改进学生阅读体验的重要步，我将结合拓展阅读的具体教学策略来谈谈如何引导小学生养成正小学语文拓展阅读教学的研究论文原稿施呢以下是我结合实际教学经验，就小学低年级语文阅读教学具体案例谈谈兴趣培养的有效策略。关键词小学语文拓展阅读教学研究中图分类号文献标识码阅读教学不仅仅是让学生们掌握阅读内容即可，教师要在阅读教学效地锻炼学生的阅读能力......”。

2、“.....创造良好阅读情境在小学生的学习过程中，学习兴趣占据了较为重要的影响成分，倘若学生没有定的学习兴趣，其学习持续性较差，学习动力缺乏，从而导致学习质量不高。因此行相应的拓展训练，尤其将学生们在阅读过程中的薄弱知识点提炼出来，通过短期高强度训练来帮助学生们积淀阅读知识，丰富阅读内涵。在拓展阅读教学体系中，学生对阅读材料中词语的理解是大难题，针对这问题，我精心阅读与训练拓展，锻炼学生阅读能力拓展阅读教学模式不仅要给学生提供良好的阅读空间......”。

3、“.....因此阅读与训练拓展相结合是锻炼学生阅读能力，提升其阅读素养的重要方法。那么，如何正确践教学过程中，先让学生说出自己在日常阅读生活中所感兴趣的作者与书籍类型等等，然后通过多媒体教学在课堂上给学生们创造个虚拟读书吧，学生们能够在读书吧中寻找自己所感兴趣的文章，还能够结合当前阅读教材中的具训练拓展，可以有效地锻炼学生的阅读能力。比如，我在拓展阅读教学过程中，先让学生说出自己在日常阅读生活中所感兴趣的作者与书籍类型等等......”。

4、“.....学生们能够在读，我组织学生们进行相应的拓展训练，尤其将学生们在阅读过程中的薄弱知识点提炼出来，通过短期高强度训练来帮助学生们积淀阅读知识，丰富阅读内涵。在拓展阅读教学体系中，学生对阅读材料中词语的理解是大难题，针的研究论文原稿。阅读与训练拓展，锻炼学生阅读能力拓展阅读教学模式不仅要给学生提供良好的阅读空间，还要能够充分锻炼学生的阅读能力，因此阅读与训练拓展相结合是锻炼学生阅读能力......”。

5、“.....这样，学生不仅能够充分体会到数字化拓展阅读情境的优势，还能够充分拓宽自身阅读视野，使得阅读文化在小学学习生活中充分铺展实践开来小学语文拓展阅读教学的研究论文原稿。分铺展实践开来。参考文献齐昕小学中高年级语文拓展阅读教学研究银川宁夏大学，陈淑华小学语文拓展阅读教学的研究武汉华中师范大学，黄萍小学语文阅读教学的审美建构福州福建师范大学，。比如，我在拓展阅读响成分，倘若学生没有定的学习兴趣，其学习持续性较差，学习动力缺乏......”。

6、“.....因此，在小学语文拓展阅读教学实践过程中，教师要注重培养学生对语文拓展阅读的兴趣，让其能够对各种各样的阅读题材感书吧中寻找自己所感兴趣的文章，还能够结合当前阅读教材中的具体文章来搜寻相关主题性文章。这样，学生不仅能够充分体会到数字化拓展阅读情境的优势，还能够充分拓宽自身阅读视野，使得阅读文化在小学学习生活中充对这问题，我精心设计相应的材料拓展题，就字词中心思想和段落大意这大类对学生们进行训练，在定程度上锻炼了学生们的阅读反应能力......”。

7、“.....通过阅读与。那么，如何正确践行阅读与训练拓展呢首先，教師要在课堂上给学生发放相应的阅读拓展材料，其题材要与传统阅读教材相区分。接着，组织学生们自主阅读材料，并进行朗读，将题材中没有见过的词字等整理出来。最后兴趣，这样才能够提高拓展阅读教学的整体质量。那么，兴趣培养在拓展阅读教学体系中应该如何正确实施呢以下是我结合实际教学经验......”。

8、“.....提高阅读能力小学语文拓展阅读教学的研究论文原稿。注重学生兴趣培养，创造良好阅读情境在小学生的学习过程中，学习兴趣占据了较为重要的影学不仅仅是让学生们掌握阅读内容即可，教师要在阅读教学过程中突出培养学生的基本阅读思维，让其能够在定学习空间与氛围下自主拓宽自身阅读视野，并深化阅读理念。在传统语文阅读教学模式中，教师往往按照教学大纲阅读习惯，提高阅读能力小学语文拓展阅读教学的研究论文原稿......”。

9、“.....为了拓展学生的阅读视野，我将阳光这阅读主题与彩虹夕阳等联系在起，让学生们提升对阅读材料的兴趣。同时，为了让学生能够更加融入拓展阅读过程中突出培养学生的基本阅读思维，让其能够在定学习空间与氛围下自主拓宽自身阅读视野，并深化阅读理念。在传统语文阅读教学模式中，教师往往按照教学大纲按部就班地让学生去掌握相应知识点，以完成教学任务为主，在小学语文拓展阅读教学实践过程中，教师要注重培养学生对语文拓展阅读的兴趣，让其能够对各种各样的阅读题材感兴趣......”。