1、“.....而且还会丰富学生的词汇储备，培养严密的思维，养成准确表达的习惯。可见，作文教学中的书面表达训练，在提高学生写作能力的同时，也促进了学生口语表达能力的新课程理念下农村初中作文教学探析论文原稿优美的语句。新课程理念下农村初中作文教学探析论文原稿。说写结合，自如表达口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之。叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了口头语言和书面语言的辩证关教师的期望目标。通过这种知识的积累与迁移......”。

2、“.....举反，并灵活地迁移到自己的写作中来，真正让积累成为写作之源。如在学习朱自清春时，文中写道小草偷偷地从土里钻出来，家木材开发公司，他为了追求更大的经济利益，大肆砍伐树木，严重破坏了当地生态环境，受到大自然的惩罚，自食苦果，最后幡然醒悟，成了个环保志愿者，为宣传环保事业奔走各地。西游记中的猪戒具有爱耍小聪激发想象力，张扬个性语文课程标准强调，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想......”。

3、“.....所以，教师应设法激发学生的想象识码语文是人文性与工具性高度统的学科。它是人们学习其他知识的基础学科，它的内容包罗万象。其中写作能力是学生语文综合素养的重要体现，它是学生情感表达的重要方式，是进行思想交流的重要渠道之。提写作能力是学生语文综合素养的重要体现，它是学生情感表达的重要方式，是进行思想交流的重要渠道之。提高学生的写作能力是初中语文教学的当务之急，是当前语文教学的重要目标之......”。

4、“.....西游记中的猪戒具有爱耍小聪明，好吃懒做，贪婪自私的性格特点，而这个学生正好以此为切入点，编设个生动有趣富有教育意义的环保小故事。角度新颖，内容生动活泼，极具想象力和创造性，并通过简明的之。所以，教师应设法激发学生的想象力，指导学生进行思维训练，培养学生的创造性思维，使学生乐于联想，乐于创作。如，在话题作文关于环保中，有学生就充分发挥自己的想象力和创造性思维......”。

5、“.....是当前语文教学的重要目标之。为此，教师应结合自己教学实际，勤于实践，积极探索高效的作文教学之道。新课程理念下农村初中作文教学探析论文原稿。通今，只有读书破万卷，才能下笔如有神。只有积淀了深厚的文化知识，才能在创作时挥洒自如，得心应手。可见，阅读是提高写作能力的保证，是写作的先导。关键词作文能力初中语文写作实践中图分类号文献标欣欣向荣的景象。类似此类精美句子，教师应指导学生摘抄积累，并进行仿写......”。

6、“.....通过这种知识的积累与迁移，使学生对掌握的语言素材能够融会贯通，举反，并灵活地迁移到自己的实际，勤于实践，积极探索高效的作文教学之道。新课程理念下农村初中作文教学探析论文原稿。重视积累，动笔成篇写作重在积累，更在迁移与运用。阅读是积累写作素材的重要途径，只有博览群书，才能博古语言阐明了本文的中心思想，达到了教师的期望目标。关键词作文能力初中语文写作实践中图分类号文献标识码语文是人文性与工具性高度统的学科......”。

7、“.....它的内容包罗万象。其中猪戒在成功西天取经返回后，创建了家木材开发公司，他为了追求更大的经济利益，大肆砍伐树木，严重破坏了当地生态环境，受到大自然的惩罚，自食苦果，最后幡然醒悟，成了个环保志愿者，为宣传环保事业奔走写作中来，真正让积累成为写作之源。激发想象力，张扬个性语文课程标准强调，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性......”。

8、“.....文中写道小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，这生动简洁的描写，通过拟人的手法将初春小草刻画得细致入微，表现出春天到处充满生机，番生的口头与书面表达能力都得到质的飞跃，形成良好的写作习惯。在以后的写作中能够做到主旨明确，层次清晰，结构合理，表达自如，激发学生的写作兴趣，写作能力自然会得到有效提升。总之，初中生写作能力的发展与完善，让学生说得更规范，更严谨......”。

9、“.....全面提升学生的语言素养。为此，在写作训练中，培养学生养成先说后写的良好习惯。即先构思，打腹稿，先将要写的内容口头表达出来，经系，也就是说和写的关系。口语表达容易出现词不达意，思维不明，语法不规范，用词不当等毛病，但在日常交流中这些毛病却常常被我们忽略，长此以往就养成了不严谨的语言表达习惯，降低了表达效果。如果坚持嫩嫩的，绿绿的，这生动简洁的描写，通过拟人的手法将初春小草刻画得细致入微，表现出春天到处充满生机，番欣欣向荣的景象......”。