1、“.....枯燥乏味的教学可能会让学生对人文素质教学中产生抵触情绪。所以说，教师的语文教学应该采用多样化的方式，保证学生兴趣的同时，也高职院校语文教学中如何加强人文素质教育论文原稿宽容的环境，让语文教师能够开展各项教学活动。在教师和学生的共同努力下，将语文教学和人文素质培养结合，为培养学生人文素质开辟条新途径高职院校语文教学中如何加强人文素质教育论文原稿。参考具有想当高的价值......”。

2、“.....还能够为学生树立正确的观和个性形成以及精神成长创造条件。高等职业院校的人文素质培养需要利用语文教学的契机，发挥语文教学的独不上人文素质培养。这样的教学现状是学生人文素质缺失的重要原因，学校没有注重加上学生的忽视，学习的热情得不到激发，人文素质培养就不能够很好地发挥作用，使得学生社会公德意识薄弱，道德观念不强关键词高职院校语文教学人文素质中图分类号文献标识码人文素质培养现状高等职业院校和本科学校相比来说......”。

3、“.....高等职业院校的学生，在学习知识和专业技能的过程中要近几十年来，我国的经济发展速度加快，国家对经济的重视程度加大，经济的快速发展背后需要很多的社会人才，因而教育也是国家越来越重视的方面，加大力度提升学校教学的质量，学校加强对学生综合素质教学，教师应该积极选用语文素材，保证能够在语文教学中从各方面去培养学生的人文素质。同时，语文教学中，教师不能将文化知识点孤立起来教学......”。

4、“.....是感染学生，利用这些书本中的人物正确的观去影响学生的人生观价值观和世界观，培养他们正确的人文精神，增强他们的综合能力和素质。语文教学拥有的这项功能是学校其他课程所无法代替的，因此，大学的化中提升了文学欣赏能力，确立了正确的人生追求，培养了高尚的人文素质。人文素质与语文教学结合的必要性语文，不仅承担着提高学生文化知识的任务，同时也是培养学生人文素质的主要课程。高等职业院校高职院校语文教学中如何加强人文素质教育论文原稿的培养......”。

5、“.....本文从目前高等职业学校人文素质教育的现状，以及语文教学和人文素质培养相结合的必要性等方面出发，探讨加强语文教学与人文素质培养相结合的措施。文教学联系生活，学生的学习不再是枯燥乏味的理論，与生活密切相关，同时也能够引导学生形成正确的价值观人生观和世界观。通过语文教学和人文素质培养的结合，让学生对人文素质有更深的感知和体会。摘程教学相比，其有着自身的特殊之处，它通过对文学作品的解读向学生传递语文知识......”。

6、“.....这也是它的优势。在语文教学中，专题化教学是种很常用的教学方法，也是种有效的教学方法，以人文精神为专题主线利用生动的生活事例，实现传统文化和实际生活的联系，这在定程度上会激发学生对语文和人文素质培养课程的学习兴趣，同时能够引导学生去探知社会和生活，从文化思想等多方面多角度去关注社会和生活。语人文素质，必须和语文教学结合，利用语文教学渗透人文素质教育，让学生逐渐认识到人文素质培养的重要性，培养自身的人文素质，做个合格的大学生......”。

7、“.....是门具有丰富人文思想的课程，由此可见，语文教学和人文素质培养的结合是有必要的。在语文教学中，所涉及的人物多为正能量的，教师可以利用教材中丰富的人物素材和多种文学形式，引导甚至，将有教育价值的作品进行有效的整合。通过这样的专题学习，让学生能够更全面的感知作品中对于人生的思考，充分感受作品的魅力和作者优秀的人格，学生在学习中，受优秀作家和其崇高人格的影响......”。

8、“.....培养学生对文学学习的兴趣，达到语文教学目标的同时，也培养了学生的人文素质高职院校语文教学中如何加强人文素质教育论文原稿。专题化教学语文教学和其他的课人文素质培养和校园文化活动结合起来，开展系列有关语文的知识竞赛活动。利用丰富多样的教学形式，让学生从各个角度去学习语文，去体会语文教学中的人文素质。其实，要培养学生的人文素养，仅仅从课堂能够扩大他们的视野，增长他们的见识......”。

9、“.....比如话题辩论主题演讲情景剧表演和社会见习等多种教学方式，能够让语文教学课堂变得生动有趣，学生参与课堂的积极性也会得文献石望东高职院校语文教学与人文素质培养亚太教育，高职院校语文教学中如何加强人文素质教育论文原稿。多样化教学人文素质的培养不应该只是种说教，其主要目标是为了让学生知道用怎样的方式去特性，培养高等职业院校学生的人文素质，让人文知识和精神深入到学生的心灵。当然了，语文教学结合人文素质培养......”。