1、“.....利用多媒体为学生展示敦煌窟西壁的几幅北魏作品，供学生欣赏，还可以在自习时间为学生播放色鹿动画电影。这样学语文教学中的应用研究教育教学论坛，陈娟浅谈信息技术与小学语文教学的整合现代基础教育研究，呼新文现代信息技术助推小学语文教学中小学电教，附注本文为研究生教育科研基金项目，项目编号信息技术对小学语文教学的助推作用有助于丰富语文教学浅谈信息技术助推小学语文教学论文原稿讨论活动，从而加深对诸葛亮以及相关历史知识的了解。由此可见，信息技术在小学语文教学中的应用不仅有助于实现学习资源的共享，还能够丰富学生的知识结构。结语综上所述，信息技术在小学语文教学中起着重要的助推作用......”。

2、“.....要充分利用课外学习资源强化学生的学习效果。信息技术在小学语文教学中的应用，能够有效拓展语文学习资源，丰富学生的知识水平。信息技术中的项重要内容就是网络技术，网络环境中具有海量的信息资源，教师可以利用网络优势增大语文教学且积极地去观察小蝌蚪变成青蛙的发育过程。由此可见，在小学语文教学中应用信息技术不仅能够激发小学生的学习兴趣，还有利于开阔学生的眼界，丰富学生的知识结构。浅谈信息技术助推小学语文教学论文原稿。摘要信息时代的到来使得信息技术已经在各行各业得到了广泛的应有助于激发学生的学习兴趣小学生正处于身心发展的关键时期......”。

3、“.....对新鲜事物充满好奇心，这就需要小学语文教师在进行课堂教学时要注重吸引小学生的注意力，才能切实提升教学效果。信息技术在小学语文教学中的应用符合小学生的身心发展特点，不仅内容丰富，而且表语文教学的有效性。浅谈信息技术助推小学语文教学论文原稿。现代小学语文教材越来越追求内容的实际性，需要贴近小学生的实际生活，符合现代社会经济和科技的发展，但是尽管如此，课本中还是有些内容与当前社会环境距离较远，小学生理解起来难度比较大。针对这些内容，生的学习兴趣，还有利于开阔学生的眼界，丰富学生的知识结构。现代小学语文教材越来越追求内容的实际性，需要贴近小学生的实际生活，符合现代社会经济和科技的发展......”。

4、“.....课本中还是有些内容与当前社会环境距离较远，小学生理解起来难度比较大。针对这些内容，小这就需要小学语文教师在进行课堂教学时要注重吸引小学生的注意力，才能切实提升教学效果。信息技术在小学语文教学中的应用符合小学生的身心发展特点，不仅内容丰富，而且表现形式多种多样，信息技术与小学语文教学的整合能够有效激发小学生的学习兴趣。比如在学习小蝌蚪找，陈娟浅谈信息技术与小学语文教学的整合现代基础教育研究，呼新文现代信息技术助推小学语文教学中小学电教，附注本文为研究生教育科研基金项目，项目编号摘要信息时代的到来使得信息技术已经在各行各业得到了广泛的应用。对于小学语文教学来说......”。

5、“.....将抽象的教学内容形象化，借助图片动画视频音乐等多种形式展示教学内容，加强学生对知识的理解。另外，语文教师还可以利用多媒体营造轻松的教学气氛，组织丰富多样的语文小游戏，从而加强与学生之间的互动交流，达到寓教于乐的目。应用信息技术丰富教学方法小学语文新课标要求小学语文教学要从知识与技能过程与方法情感态度与价值观的维教育目标出发，在这样的教育背景下，传统的小学语文教学模式已经不能满足需要了，小学语文教师要充分利用信息技术的优势，对现有教学方式加以丰富和完善，以提升小史知识的了解。由此可见......”。

6、“.....还能够丰富学生的知识结构。结语综上所述，信息技术在小学语文教学中起着重要的助推作用，对于丰富小学语文的教学内容和教学手段激发学生的学习兴趣都具有积极意义。为了充分发挥这语文教师可以利用信息技术丰富教学方式，将抽象的教学内容形象化，借助图片动画视频音乐等多种形式展示教学内容，加强学生对知识的理解。另外，语文教师还可以利用多媒体营造轻松的教学气氛，组织丰富多样的语文小游戏，从而加强与学生之间的互动交流，达到寓教于乐的目的妈妈文时，教师就可以利用信息技术通过动画演示视频展示等多种形式体现小蝌蚪找妈妈的整个过程，小学生在看到了小蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙这些动物的时候会全神贯注的投入其中......”。

7、“.....由此可见，在小学语文教学中应用信息技术不仅能够激发小地使用信息技术能够助推教学效率的提升。本文首先分析了信息技术对小学语文教学在多方面的助推作用，进而就如何在小学语文教学中发挥信息技术的助推作用提出了几点应用策略。有助于激发学生的学习兴趣小学生正处于身心发展的关键时期，比较活泼好动，对新鲜事物充满好奇心推作用，提高教学的有效性，小学语文教师要根据教学实际合理利用信息技术，构建教学情境，丰富教学手段，拓展教学资源，从而提升小学生学习语文的效果。参考文献张玲浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合学周刊......”。

8、“.....还要引导学生学会正确使用网络资源进行学习。比如在教完草船借箭之后，为了强化学生对课文内容的理解，可以让学生在课下利用计算机网络查阅相关的历史背景和历史事件，搜集诸葛亮的故事，并在课堂上组织讨论活动，从而加深对诸葛亮以及相关仅丰富了语文教学资源，还激发了学生探索语文知识的兴趣，更有助于加深学生对课文内容的理解，从而使教学效果得到提升。浅谈信息技术助推小学语文教学论文原稿。应用信息技术拓展语文学习资源新的语文课程标准要求现代小学语文教育要注重拓宽语文学习和运用的领域......”。

9、“.....小学语文教学内容本身就比较丰富，很多内容都具有很强的色彩感和画面感，如果仅凭借教师单的讲解，很难使小学生感受到课本内容所描绘的真实情景。而信息技术在小学语文教学中的应用很好习兴趣都具有积极意义。为了充分发挥这助推作用，提高教学的有效性，小学语文教师要根据教学实际合理利用信息技术，构建教学情境，丰富教学手段，拓展教学资源，从而提升小学生学习语文的效果。参考文献张玲浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合学周刊，王靓信息技术在信息量，还可以利用网络技术建立专门的语文知识资料库供学生学习参考，还要引导学生学会正确使用网络资源进行学习。比如在教完草船借箭之后......”。