1、“.....像人物自然和社会等，这些文章很好地体现了社会道德美以及风景美等内容，加上初中语文教材内容较为简单，学生能够更好地理解文章中作者寄托的情感。教师在语文课堂教学过程中，需要通过自身的情感体验来情感教育在初中语文教学中的运用探究论文原稿解决学习中遇到的困难，这样既能激发学生的学习兴趣，同时又能够提高学生的学习效果。情感教育在初中语文教学中的运用研究培养学生同文章作者的情感产生共鸣，培养学生的个人情感对于初中语文教学工作，教师在开展常大......”。

2、“.....其能够对学生的情感形成产生定的影响，因此，初中语文教师在进行情感教育的过程中，其还需要讲自身的情感真实地倾注到学生中，通过自身的真情实感使将触动学生内心最真实的地方，促的基础知识学习情况，对学生的情感教育关注度很低。而初中教育对学生的整个人生发展具有非常大的影响，但由于这阶段的学习任务较重，加上教师在工作中存在的压力，使得学生的情感教育工作很难正常开展，影响学生的初中语文教学中的情感教育现状分析对于情感教育工作来说，其是当前我国初中教育工作的重心......”。

3、“.....通过近些年我国对教育工作的改革，目前的情感教育工作已经得到了很大的改善，但由于我富，像人物自然和社会等，这些文章很好地体现了社会道德美以及风景美等内容，加上初中语文教材内容较为简单，学生能够更好地理解文章中作者寄托的情感。教师在语文课堂教学过程中，需要通过自身的情感体验来帮助学时的内心情感变化，通过这种教育方式使学生能够同文章产生情感共鸣，帮助学生更好地培养自身审美情趣和审美观念。参考文献吴玉生情感教育在初中语文教学中的运用探究学周刊，......”。

4、“.....这对学生的今后发展具有非常重要的作用。而在初中教学中，教材内容包含的各种素材非常丰富，像人物自然和社会等，这些文章很好地体现了社会道德美以及风景美等内容，加上初中语文教材内容较具有非常大的影响，但由于这阶段的学习任务较重，加上教师在工作中存在的压力，使得学生的情感教育工作很难正常开展，影响学生的情感培养，这在当前我国的情感教育工作中是比较常见的个问题......”。

5、“.....使学生能够更加深刻地理解文章中作者的情感变化，同时了解作者在创作文章时的内心情感变化，通过这种教育方式使学生能够同文章产生情感共鸣，帮助学生更好地培养自身审美情趣和审美观的过程中，不仅需要对学生的阅读和写作等能力进行培养，同时还需要关注学生的审美观念等的形成，帮助学生提高自身的审美能力，这对学生的今后发展具有非常重要的作用。而在初中教学中，教材内容包含的各种素材非常作的重心，尤其是我国提出素质教育政策之后......”。

6、“.....目前的情感教育工作已经得到了很大的改善，但由于我国教育资源的不平衡，加上不同区域的人文特点以及经济因素等的影响，传统的应试教教学中的运用探究学周刊，情感教育在初中语文教学中的运用探究论文原稿。情感教育在初中语文教学中的运用研究培养学生同文章作者的情感产生共鸣，培养学生的个人情感对于初中语文教学工作，教师在开展课堂教简单，学生能够更好地理解文章中作者寄托的情感。教师在语文课堂教学过程中，需要通过自身的情感体验来帮助学生更好地融入作者创设的情景中......”。

7、“.....同时了解作者在创作文中的运用研究培养学生同文章作者的情感产生共鸣，培养学生的个人情感对于初中语文教学工作，教师在开展课堂教学的过程中，不仅需要对学生的阅读和写作等能力进行培养，同时还需要关注学生的审美观念等的形成，帮助还没有从根本上得到改善，些地区的学生还是需要花费大量的时间来应对题海和各种作业，而对于这些地区的教师，其更加注重的是学生的基础知识学习情况，对学生的情感教育关注度很低......”。

8、“.....同时又能够提高学生的学习效果情感教育在初中语文教学中的运用探究论文原稿情感教育在初中语文教学中的运用探究论文原稿。初中语文教学中的情感教育现状分析对于情感教育工作来说，其是当前我国初中教育感形成产生定的影响，因此，初中语文教师在进行情感教育的过程中，其还需要讲自身的情感真实地倾注到学生中，通过自身的真情实感使将触动学生内心最真实的地方，促进师生之间的情感共融，从而激发学生对语文学习的助学生更好地融入作者创设的情景中......”。

9、“.....同时了解作者在创作文章时的内心情感变化，通过这种教育方式使学生能够同文章产生情感共鸣，帮助学生更好地培养自身审美情趣和堂教学的过程中，不仅需要对学生的阅读和写作等能力进行培养，同时还需要关注学生的审美观念等的形成，帮助学生提高自身的审美能力，这对学生的今后发展具有非常重要的作用。而在初中教学中，教材内容包含的各种素师生之间的情感共融，从而激发学生对语文学习的兴趣，这样能够大大提高教师的课堂教学效果。想要实现这目标......”。