1、“.....对所讲授的读课文内容，然后以的安塞腰鼓造句子。组学生说美丽的安塞腰鼓。组学生说大气的安塞腰鼓。组同学说豪迈的安塞腰鼓。教师在学生发言的过程中要对学生不断地进行鼓励，激发其发散思维，最终统计每个小组造句数量，对造句最初中语文教学中的综合性学习探析论文原稿王时雨初中语文教学中的综合性学习探析中国校外教育，。初中语文教学中的综合性学习探析论文原稿。解决措施切实提高教师素质综合性教学不仅要求学生自主学习，还要求教师不断提高自身素质和课堂掌控能力。教师要不断丰富的教学模式......”。

2、“.....比如通过做游戏小组竞赛接龙等形式，让学生在欢乐中掌握知识。结语初中语文课程在教学过程中，结合综合性学习手段是十分必要的。在課堂上为学生创造良好的学习氛围，让学生感受到多种学习模式，充分课堂上，学生也可以化身为小小老师，将自己所理解的内容传授给其他同学。提高学生主动学习的热情。最后，通过综合性学习手段，学生在听课过程中与同学同思考，发挥集体智慧攻克难题，遇到问题时与同学起集思广益。这样不仅锻炼在初中语文课程中结合综合性教学的特点在语文课堂上，不只是单纯传授语文知识......”。

3、“.....能够了解到多种学科内容多领域的知识多种教学模式的新鲜感。语文课程不再是学生印象中那种枯燥乏味的中语文教学中的综合性学习探析论文原稿。综合性学习在初中语文教学中显现的特征初中语文课程实行综合性学习的性质在初中语文课程的教学中，采用综合性学习的方式，其最主要的是将语文课程当作种介质工具，将语文中的人文科主要的是将语文课程当作种介质工具，将语文中的人文科学内容语言科学内容社会科学内容内多元文化内容融合起来，通过充分备课，运用丰富的授课形式将知识内容传授给学生......”。

4、“.....在学，学生也可以化身为小小老师，将自己所理解的内容传授给其他同学。提高学生主动学习的热情。最后，通过综合性学习手段，学生在听课过程中与同学同思考，发挥集体智慧攻克难题，遇到问题时与同学起集思广益。这样不仅锻炼了口才初中语文课程中结合综合性教学的特点在语文课堂上，不只是单纯传授语文知识，这是综合性教学的大特点。学生通过课堂学习，能够了解到多种学科内容多领域的知识多种教学模式的新鲜感......”。

5、“.....通过充分备课，运用丰富的授课形式将知识内容传授给学生，使学生利用课堂的分钟时间能够真正掌握更多的知识，在学好课本知识的同时，提升学生自我语言能力和人文素养。的良好效果，暂时提高了学生的兴趣，但因为不是每天当作日常授课方式去让学生形成习惯，学生还是难以培养良好的学习热情。传统教学方式仍然没有进行改良，无目的地进行综合型教学，导致在实施过程中不到位，达不到授课效果。初程在教学过程中，结合综合性学习手段是十分必要的......”。

6、“.....让学生感受到多种学习模式，充分调动学生的学习兴趣，这是每位中学教师的专业必修课。语文教师要不断提高自身素质，不仅要做好本专业的研好课本知识的同时，提升学生自我语言能力和人文素养。在实践过程中运用不到位在教学过程中，教师仅将综合性学习作为种辅助手段，想起来时在课堂中融合进去些，想不起来时就忽略不用了。导致学生即使是在课堂上感受到了综合性教，还能实际体会到交流沟通的重要性，让学生通过讨论热爱语文这门课程，发挥主观能动性去学习知识......”。

7、“.....采用综合性学习的方式，其最程，教师通过多种形式展开教学，让学生结合听说读写的方式参与进教师的授课过程中。另外，综合性教学手段的另大特点就是，学生在听课过程中的自主性很强，不再是过去那种教师在讲台上授课，学生单纯听课和记笔记的形式。在课堂，其他专业课程也需要涉猎，真正让学生掌握好语文这门课程。参考文献姜霞初中语文教学中的综合性学习探析语文天地，王时雨初中语文教学中的综合性学习探析中国校外教育，。初中语文教学中的综合性学习探析论文原稿......”。

8、“.....通过教师的合理引导，学生通过自主学习思考理解知识点。通过多样的教学模式，吸引学生目光，比如通过做游戏小组竞赛接龙等形式，让学生在欢乐中掌握知识。结语初中语文课识要旁征博引地讲解，掺入多元知识去解惑。在授课过程中要不断激发学生，比如教师在讲授语文课程安塞腰鼓时，让同学们分成个讨论小组，先带领学生全篇通读课文内容，然后以的安塞腰鼓造句子。组学生说美丽的安塞腰鼓。组学多的小组鼓掌祝贺。通过这样的形式让学生寓教于乐......”。

9、“.....关键词初中语文综合性学习探析中图分类号文献标识码如今社会，素质教育日益被推崇，教育改革的步伐日益加快。作为义务教育阶段，初中的课程对学生今后的自身知识，提高职业素养，在课堂上充分激发学生对课程的兴趣，对所讲授的知识要旁征博引地讲解，掺入多元知识去解惑。在授课过程中要不断激发学生，比如教师在讲授语文课程安塞腰鼓时，让同学们分成个讨论小组，先带领学生全篇调动学生的学习兴趣，这是每位中学教师的专业必修课。语文教师要不断提高自身素质，不仅要做好本专业的研究，其他专业课程也需要涉猎......”。