1、“.....这样能够让学生对阅读内容有更深的理解。般小学语文教学中培养学生综合阅读能力的探究与实践论文原稿己的教学水平和教学知识，导致在整个语文阅读教学课堂上大部分时间都是老师在讲授阅读知识和强调对基础性知识的抄写与背诵，学生根据老师的讲解进行课文阅读。的综合阅读能力，也较难提高学生的语文水平。教学模式落后在小学语文教学现状中存在着个严重问题......”。

2、“.....首先，语文老师的专学中，大部分老师在讲授语文阅读时，般都是围绕和关注课文内容词语手法及主旨情感的学习，对于其他课外阅读的扩展和延伸关注较少。对于阅读教学，不能够仅仅局仔细研读课文对于小学语文阅读的学习，语文老师要重视引导学生进行文本的研读，带领学生仔细阅读，细细品味文章......”。

3、“.....也可培养还处于较为落后的阶段。因此，发现并解决小学语文阅读教学存在的问题，引导学生进行阅读能力的培养，激发学生对于阅读的兴趣，这样才能够改进语文阅读的教阅读能力的培养非常重要。在细细品味文章时，老师要注意引导学生体会写作方式和情感的表达。然后在老师的引导下进行文章的讲解，对于学生阅读过程中存在的障碍学，很难培养学生的综合阅读能力......”。

4、“.....小学语文教学中培养学生综合阅读能力的探究与实践论文原稿。仔细研读课文对于小学语文阅读的在小学语文阅读教学中，大部分老师在讲授语文阅读时，般都是围绕和关注课文内容词语手法及主旨情感的学习，对于其他课外阅读的扩展和延伸关注较少。对于阅读教小学语文教学中培养学生综合阅读能力的探究与实践论文原稿方法和培养学生的阅读能力......”。

5、“.....对于学生阅读过程中存在的障碍，需要理清文章写作思路和情感表达方式，让学生能够清楚明白。中图分类号文献标识码在小学语文教学中，阅读部分教学占了较大的比重，对于小学生语文水平也有较大的影响。但是，目前在小学语文教学中对学生综合阅读能力识，导致在整个语文阅读教学课堂上大部分时间都是老师在讲授阅读知识和强调对基础性知识的抄写与背诵......”。

6、“.....采取这样落后的阅读教需要理清文章写作思路和情感表达方式，让学生能够清楚明白。小学语文教学中培养学生综合阅读能力的探究与实践论文原稿。关键词小学语文阅读教学综合能力培习，语文老师要重视引导学生进行文本的研读，带领学生仔细阅读，细细品味文章，这样不仅能够让学生更好地学习阅读文章，也可以帮助学生学习阅读技巧，这对于语......”。

7、“.....老师需要从各个方面的知识来进行扩展和补充，开阔学生的阅读范围。但就目前小学语文教学现状而言，很多老师只是进行课本阅读模式，很大程度上会阻碍学生提高阅读能力和积极参与到语文阅读能力训练的教学中来。小学语文教学中培养学生综合阅读能力的探究与实践论文原稿......”。

8、“.....在教学过程中没有积极改进教学方式，面对新课程改革对语文老师提出的专业要求和知识结构要求，没有及时提高自己的教学水平和教学及变化过程，这样既能引导学生学习字音字词，还可以培养学生的阅读能力。因此，语文老师在阅读教学过程中，重视朗读和背诵的作用，可以帮助学生在朗诵过程中进小学语文阅读教学中......”。

9、“.....让学生对阅读文本有个初步的感知，这对于培养学生的阅读能力有着重要作用。在朗诵过程中取这样落后的阅读教学模式，很大程度上会阻碍学生提高阅读能力和积极参与到语文阅读能力训练的教学中来。注重课文的朗读背诵在语文学习过程中，老师应该引导学能力不够过硬，没有良好的专业基础和教育教学知识，在教学过程中没有积极改进教学方式......”。