1、“.....。摘要语文教学由多个部分组成，其中比较关键的环就是作文教学。不过在许多农村小学中，语文教学却面临着巨大挑战。很多农村小学生对于写作文有着深农村小学作文教学有效路径初探论文原稿杰城乡统筹发展视角下我国乡镇基础教育现状与发展中国人民大学教育学刊，宗世海，韩小萍读写体理念下马来西亚华文独中初中华文单元结构分析华文教学与研究，。作者结合了有关实践来探讨农村教学由多个部分组成，其中比较关键的环就是作文教学......”。

2、“.....语文教学却面临着巨大挑战。很多农村小学生对于写作文有着深深的恐惧，这可能是因为农村小学生很难获得完整的写作信能给学生带来定的写作启发。例如，在学习教育科学出版社小学语文鸽血染红的求救信这课时，教师要善于抓住其中所运用的列数字的写作方式，这种方式能够更加直观有效地向读者展示所要表达的内容，教授具体的写作方法除了要对语文写作抱有颗热忱之心外，学生还需要掌握些具体的写作方法。因此......”。

3、“.....在进行课文阅读教学过程中适当加入作文指导是必要的，因为。同时我还规定了类读书类型，首先是每日晨读，比如阅读些唐诗宋词，鼓励他们进行背诵其次是阅读那些语文课本中出现的好词好句，帮助他们更加深入解读语文课文中所要表达的深层含义最后是要鼓励生写作热情每个人不是天生就具有良好的写作能力的，更多的是要经过后天的积累，这个积累的过程就是激发学生写作热情的过程，所以，培养学生的写作兴趣是培养学生写作能力的前提和基础......”。

4、“.....比如简装版的童年在人间我的大学等，让他们对自己感兴趣的部分进行摘抄并写下自己的读书感想，从而激发出他们的写作热情。教师还应指导学生使用修改符号进行眉批和旁批，正确读的孩子们给予定的精神奖励。除此之外，我还依据不同学生的写作水平将它们分为几个层次，不同层次的学生给予他们不同的写作任务，因材施教，基于他们的实际水平有针对性地給予他们写作指导。同农村小学作文教学有效路径初探论文原稿生进行课外图书的阅读......”。

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6、“.....所以，培养学生的写作兴趣是培养学生写作能力的前提和基础。比如在我从事从事农村小学语文教学过程中，我就经常从学校图书室为学生借来各式各样的书籍，同时在班级中成立读书角，鼓励学生将自己的私人图书放置在图书角中起传阅观看。同时还成立读书激励制度，对于那些价自己和别人的文章，然后积极接受同学意见，自主修改作文，重新定稿。当然，教师要指导学生修改作文的方法和侧重点......”。

7、“.....激发我还规定了类读书类型，首先是每日晨读，比如阅读些唐诗宋词，鼓励他们进行背诵其次是阅读那些语文课本中出现的好词好句，帮助他们更加深入解读语文课文中所要表达的深层含义最后是要鼓励学生进村小学语文教学过程中，我就经常从学校图书室为学生借来各式各样的书籍，同时在班级中成立读书角，鼓励学生将自己的私人图书放置在图书角中起传阅观看。同时还成立读书激励制度......”。

8、“.....能够更加生动形象地展现出军鸽在送信时所经历困苦的环境，从而体现出军鸽的顽强意志，在教授学生写作时，可以让他们借鉴这类列数字的写作方式。激发学生教学过程中适当加入作文指导是必要的，因为教材就是小学生写作的样板，可以被称得上是个优秀的范文，不管是从写作手法还是写作技巧上来看，这些优秀的范文都给予了学生定的借鉴作用。尤其是在写的恐惧......”。

9、“.....缺乏足够的素材以及视野来进行语文作文的写作，那么消除学生对于写作的恐惧就成了农村小学作文教学所需要考虑的问题。本文从笔者的自身学作文教学的有效路径农村小学作文教学有效路径初探论文原稿。参考文献薛杰城乡统筹发展视角下我国乡镇基础教育现状与发展中国人民大学教育学刊，宗世海，韩小萍读写体理念下马来西亚华文，缺乏足够的素材以及视野来进行语文作文的写作，那么消除学生对于写作的恐惧就成了农村小学作文教学所需要考虑的问题......”。