1、“.....毕竟活到老，学到老，阅读将使我们终身受益。参考文献丁宏媚中职语文教学中的手机阅读运用杭州杭州师范大学，。手机阅读对论中职语文教学中手机阅读的应用论文原稿的多媒体功能进行展示，说明要分享的观点，给予评分。教师在此过程中寻找切入点，引入课堂内容，为课堂创设情境。在情境创设中，要接地气，与中职生的年龄爱好专业生活和时事等息息相关。结语头族现象在中等职业技术学校中也普遍存在，学生离不开手机......”。

2、“.....然而，手机阅读对学生有利有弊，如何将手机阅读正确应用于中等职业学校的语文教学中，值得我们深究，为未来的生活打下坚实的基础，动之以情晓之以理，使学生对手机阅读树立正确的观念。论中职语文教学中手机阅读的应用论文原稿。摘要我们如今正处于经济信息科技高速发展的时代，手机已经对于中职生，手机阅读已经成为种趋势，我们无法阻挡，也不能阻挡，我们能做的就是引导中职生正确使用它，发挥它的强大作用......”。

3、“.....将手机阅读融入语文教学中的方法有很式，大部分的课堂时间老师就可以用来讲解课程的精髓内容，为学生深入讲解。这样学生运用手机阅读做了有利于学习的事情，提高了自学能力，教师也有时间教授学生更多的东西。论中职语文教学中手高文化素养，为未来的生活打下坚实的基础，动之以情晓之以理，使学生对手机阅读树立正确的观念。在语文教学中如何运用手机阅读中国自古就有千里眼顺风耳的传说，手机能够千里传音......”。

4、“.....对于中职生，手机阅读已经成为种趋势，我们无法阻挡，也不能阻挡，我们能做的就是引导中职生正确使用它，发挥它的强大作用，使它成为语文教学的强大工具。将手机阅读融入语文教学，手机已经成为人们生活的必需品。据统计，到年，中国每个人中就有人拥有手机，中国的手机网民占总网民的以上，智能手机与网络的普及，网络速度更快，人们有了更好的网络平台，也涌现出大批论中职语文教学中手机阅读的应用论文原稿机阅读的应用论文原稿......”。

5、“.....手机能够千里传音，不仅方便了人们的生活，更是实现了中华子孙几千年来的梦想，是时代的伟大进步。常宝贵，应该用在刀刃上。教师可以布置任务，让每位学生通过手机搜索课程内容的相关资料，提前自学，做好详细的笔记，还要写出观后感。上课时，老师可以检查笔记和观后感，还可以使用抽查的方时代发展的潮流，即便它有各种各样的缺点，但是只要扬长避短，合理运用......”。

6、“.....运用手机阅读进行语文教学的方法有很多，还需要我们多观察多发现多实人们的生活，更是实现了中华子孙几千年来的梦想，是时代的伟大进步。将手机阅读运用到课堂内容中中职语文要比之前的初中语文复杂很多，但是语文教学的时间已经比初中时少了很多，所以课堂时间中的方法有很多，平时的教学多用心，必能运用手机阅读提高中职生的语文教学质量。当然，不管运用什么方法，我们必须告诫学生不当使用手机阅读的危害......”。

7、“.....多看纸质书籍，提的低头族。低头族现象在中等职业技术学校中也普遍存在，学生离不开手机，手机阅读成为学生每日的必修课。然而，手机阅读对学生有利有弊，如何将手机阅读正确应用于中等职业学校的语文教学中好的方式也要长期坚持下去，毕竟活到老，学到老，阅读将使我们终身受益。参考文献丁宏媚中职语文教学中的手机阅读运用杭州杭州师范大学，......”。

8、“.....给予评分。教师在此过程中寻找切入点，引入课堂内容，为课堂创设情境。在情境创设中，要接地气，与中职生的年龄爱好专业生活和时事等息息相关。结语手机阅读是个潮流趋势，我们应该顺应时间多，将自己的课余时间利用起来，也能通过手机学到不少的知识，开阔视野，充实了自己，也娱乐了课余生活。论中职语文教学中手机阅读的应用论文原稿......”。

9、“.....利用手机进行阅读，我们不用开电视，不用看报纸，随时随地都能了解到来自全世界各地的信息，信息覆盖面广及时性好，真正做到秀手机阅读是个潮流趋势，我们应该顺应时代发展的潮流，即便它有各种各样的缺点，但是只要扬长避短，合理运用，它也将是我们提高中职生语文教学水平的强大工具，运用手机阅读进行语文教学的方法。创设手机阅读的教学情境中职生接受能力强，对手机功能的使用非常在行。老师在课堂上可以将学生分成学习小组......”。