1、“.....小学写字教学研究文献综述论文原稿。近年来，小学写字教学小学写字教学研究文献综述论文原稿教学的外部因素研究较少，尤其是学校和家庭方面，基本是笔带过，研究不深而且没有科学的理论依据。小学写字教学的影响因素研究目前，影响小学写字教学的因素基本从内部因素和外部因素两方面进行分析。王晶强调小解学生学习压力......”。

2、“.....帮助学生更好地完成各科作业，减轻学生的学业负担。在文化传承功能方面，郑丽认为写字教学能使学生感受到古人造字的智慧和汉字的文化，同时还能，从多个角度对其进行探讨，并且取得丰硕的成果。在审美功能方面，王庆指出在识字时学生可以初步感受汉字的美，写字时可以欣赏汉字的美，写字后与其他同学的对比分析和评价可以提升学生的审美能力。在启智功能方关键词小学写字教学基础教育中图分类号文献标识码写字是我们记录语言交流思想的重要方式之......”。

3、“.....根据小学写字教学的实际，教育部于年和年发布了两个相关文件，自此国内的态度较随意小学写字教学的师资力量薄弱学校缺乏合适的写字教材。摘要语文课程标准曾明确提出识字写字是阅读和写作的基础，是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。但随着科技的发展，人们的写字观念逐渐淡化，刊论文学位论文进行整理和概括，发现了目前小学写字教学研究存在的问题。小学写字教学现状研究小学写字教学现状直是写字教学研究的个热点。研究者们普遍使用文献法问卷法以及访谈法......”。

4、“.....同时还能提高学生对汉字文化的认同归属感，有助于学生传承中华民族的传统文化。小学写字教学研究文献综述论文原稿。摘要语文课程标准曾明确提出识字写字是阅读和写作的基础，价可以提升学生的审美能力。在启智功能方面，研究者们致认为写字教学能够培养小学生的综合素质。郑丽认为写字教学可以培养儿童的智力专注力。在实用功能方面，王小青提出写字教育与健体有定的联系......”。

5、“.....小学写字教学研究范围越来越广，类型越来越多。笔者以小学写字教学研究为对象，通过对相关期刊论文学位论文进行整理和概括，发现了目前小学写字教学研究存在的问题。了小学生的写字现状，发现当前小学生的书写水平整体不容乐观。叶璐瑶通过问卷调查观察法和访谈法，发现小学低年级学生课堂写字任务较重，学生的写字能力还有待提高。在学校方面，袁彬指出当前学校对写字课程设置育部于年和年发布了两个相关文件，自此国内学者开始广泛关注小学写字教学这研究领域......”。

6、“.....其中期刊论文篇学位论文篇。对其研究的内容进行梳理和总结如下小学写字教学功能研究近年来，实验法来进行实地调查搜集资料。在教师方面，周松杰在调查中发现教师的写字教学目标比较单，更重视教学结果而不是过程教师教学方法单。在学生方面，谢丽玲从字的结构写字姿势执笔姿势笔顺和笔画规则等个方面分析是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。但随着科技的发展，人们的写字观念逐渐淡化，当前小学生的写字水平不容乐观，小学写字教学研究范围越来越广，类型越来越多......”。

7、“.....通过对相关期保护学生的骨骼脊椎发育和视力，还可以缓解学生学习压力。同时还提出重视写字教学可以提高学生的写字速度，帮助学生更好地完成各科作业，减轻学生的学业负担。在文化传承功能方面，郑丽认为写字教学能使学生感受研究者越来越关注小学写字教学的功能研究，从多个角度对其进行探讨，并且取得丰硕的成果。在审美功能方面，王庆指出在识字时学生可以初步感受汉字的美，写字时可以欣赏汉字的美......”。

8、“.....研究不深而且没有科学的理论依据。关键词小学写字教学基础教育中图分类号文献标识码写字是我们记录语言交流思想的重要方式之。小学阶段是学生写字能力发展最迅速的时期。根据小学写字教学的实际，教师的行为方式等都会影响小学生的写字水平。刘丽艳肯定了学校和家庭对小学写字教学的影响。学校的写字课程设置优质师资写字教材的统写字教学模式写字训练量的多少写字作业的设置家庭学习气氛家长对学生的写字指导策略的研究内容越来越丰富，虽然研究者提出了不同的教学策略......”。

9、“.....但对于如何把这些策略应用到课堂等问题没有进行深入研究，这对教师选择应用策略去解决小学生写字问题有定的学生的练字自主性和意志力对写字教学的影响。王洪锋认为教师的书写水平教师的文学涵养以及教师的行为方式等都会影响小学生的写字水平。刘丽艳肯定了学校和家庭对小学写字教学的影响。学校的写字课程设置优质师资提高学生对汉字文化的认同归属感，有助于学生传承中华民族的传统文化。小学写字教学研究文献综述论文原稿......”。