1、“.....学生在写作文中也应反复推敲和修改，这样才能写出令人满意的文章来。当前小学的问题，让学生真正意识到写作并不是目的，其目的是为了让学生充分表达自身感情，成为个爱国爱家爱父母爱朋友的人。摘要所谓的生本教育理念，就是以学生为本。在语文学习中，作文教学是很重要的部分内容，运用生本教育方式能够显著强化学生的语文学习能力，生本教育理念在小学语文作文教学中的渗透论文原稿厌烦情绪，对此语文教师应积极调动起学生学习的积极性，并注重培养学生学习兴趣。在生本教育中，学生作为主體，旦学生对学习没有兴趣就会失去教育的根本意义。语文作文要求学生具备定的文字运用能力......”。

2、“.....对此在教学中，语文教语文学习中，作文教学是很重要的部分内容，运用生本教育方式能够显著强化学生的语文学习能力，也是提升学生语文成绩的有力措施。基于此，本文分析了在小学语文作文教学过程中生本教育理念的渗透，这对提高学生的语文素养有着积极作用。以生本教学理念为主，代心理学研究表明，人们的每种习惯都是在日积月累中养成的，种行为若是反复进行多次，就会成为种习惯，而在形成习惯后，这种行为就会影响着人们的思维和言行。如何才能引导学生养成自我修改作文的良好习惯呢这就需要语文作文树立起牢固的生本教育理念，在培养学生自修自改能力，促进学生全面健康发展通常而言......”。

3、“.....也要多次推敲文章，反复修改，因为只有反复修改和推敲下，才能够强化文章质量，因此，学生在写作文中也应反复推敲和修改，这样才能写出令人满意的文章来。当前小学语文素养是难激发起学生学习的兴趣，也很难让学生更好地理解这些词汇，造成词汇的理解差异巨大。所以，教师应在生本教育理念下，带领学生走出课堂，走入生活，让学生切实在实际生活中感受所学的知识，为写作开创思维，对作文内容进行丰富，从而提高学生的写作兴趣。另际，确保创新与生活的相融合，充分体现生本教学的理念。例如在教学中，语文教师应转变教学理念与教学方式，在学习词语的基础上......”。

4、“.....并对词语表达含义有所认知，真正提高学生综合能力。创设生活化的教学情境，注重写作与生活教师过于急于求成，希望可以马上强化学生写作水平，在这样的情况下往往希望学生能够背诵系列题材范文，并修改范文，这样作文就能写好了，但这样长久下去，学生在作文写作中就会缺乏创意和写法了。虽然背诵作文范文也能够提升学生运用语言能力，也能够对学生走出课堂，走入生活，让学生切实在实际生活中感受所学的知识，为写作开创思维，对作文内容进行丰富，从而提高学生的写作兴趣。另外，语文教师在写作课堂中创设生活化的教学情境，有助于让学生在熟悉的生活情境中积极写作，并在写作中培养学生写作兴趣......”。

5、“.....语文教师在写作课堂中创设生活化的教学情境，有助于让学生在熟悉的生活情境中积极写作，并在写作中培养学生写作兴趣，以此来提高学生写作的积极性，促使他们能够早日养成自主写作的习惯。生本教育理念在小学语文作文教学中的渗透论文原稿。维。所以，在作文教学过程中，教师应注重结合学生生活与作文内容，为学生的自由想象插上双翅膀，让学生在写作的天空中自由翱翔，这与生本教育理念要求不谋而合。如在为学生讲述有关于描写果园的词汇中，教师如果只是简单地向学生解释这些词汇的意思，不但很。虽然背诵这些作文范文也能够提升学生写作水平......”。

6、“.....但也影响了学生写作思维的拓展，很难培养起学生的创新思维。所以，在作文教学过程中，教师应注重结合学生生活与作文内容，为学生的自由想象插上双翅膀，让学生在写作的天空中自由翱翔有效融合在目前作文教学过程中，很多语文教师都要求学生要在课余时间内背诵些范文，造成学生作文的千篇律，缺乏自主性和创新性。虽然背诵这些作文范文也能够提升学生写作水平，并有助于学生积累语言，但也影响了学生写作思维的拓展，很难培养起学生的创新思汇进行丰富，强化作文写作能力，但这方法必然会影响学生学习思维的扩散，也会造成其限制在作文范文中，影响学生日后写作水平的提高......”。

7、“.....在创作作文中经常出现词不达意的情况，在写作中语文教师应加强指导，在创新的基础上还需要结合实来提高学生写作的积极性，促使他们能够早日养成自主写作的习惯。作文题材中引入生活情感，有目的地拓展写作维学生自身有着较强的可塑性。因此，在小学时期加强培养学生写作能力将有助于提高学生语言表达能力。但结合实际情况来讲，在实际教学过程中很多语文，这与生本教育理念要求不谋而合。如在为学生讲述有关于描写果园的词汇中，教师如果只是简单地向学生解释这些词汇的意思，不但很难激发起学生学习的兴趣，也很难让学生更好地理解这些词汇，造成词汇的理解差异巨大。所以，教师应在生本教育理念下......”。

8、“.....在教学过程中秉持以学生为本。生本教育理念在小学语文作文教学中的渗透论文原稿。创设生活化的教学情境，注重写作与生活有效融合在目前作文教学过程中，很多语文教师都要求学生要在课余时间内背诵些范文，造成学生作文的千篇律，缺乏自主性和创新性语文素养是以培养学生写作思维为主的，以提高学生自作自改水平为目的，推动学生全方面发展，以达到强化学生听说读写各方面能力的目的。所以，在语文作文教学过程中，重视生本教育，这就需要语文教师要尤为注重指导学生修改作文，并引导学生逐渐养成自改作文也是提升学生语文成绩的有力措施。基于此......”。

9、“.....这对提高学生的语文素养有着积极作用。关键词小学语文作文教学生本教育分析中图分类号文献标识码我国著名教授郭思乐创立了生本教育理念，其强调以学生应秉持着以生为本的教学理念，转变传统教学方式，以提高学生写作能力为主，大力活跃语文课堂气氛。如教师设置以我想对个人说为题，在写作中学生对个人讲出心里话，也可以向父亲和母亲表达感恩之情，教师还能够运用这样的写作机会来解决学生在写作中存在培养学生写作兴趣在小学语文作文教学过程中，语文教师应着重培养学生语文学习兴趣，与其他科目对比而言，语文与人们日常生活接近......”。