1、“.....金泓阅读的种境界与高中生语文素养的提升语文世界，。有意识地引导学生实现对语文知识的不断吸收与积累，进而帮助学生养成良高中语文教学中如何提升学生语文素养论文原稿经典文献，久而久之，使学生受到传统文化的良好熏陶。结语以上，笔者针对当前的高中语文教学，从自身的教学经验出发，对如何提高学生的语文素养展开了研究。作为名高中语文教师，必须要明确语文教也可以朗读文言文，或者朗读现代文。结合课文新课标......”。

2、“.....每次分组举行，汲及写景立志惜时做人等方面，要求学生熟读并背诵，并要求学生能够谈出自己的见解，此活动增加了积累，锻教学旨在通过语文知识的学习，帮助学生实现语文知识的积累，让学生借助对语文知识的学习，达到提升自身综合素养的目的，使学生的审美水平以及道德水平得到增进，进而提升学生的语文素养，促进学生拓展学生视野，开拓教材之外的世界，提高学生人文素养近些年来，语文教育专家提倡大语文教学观。这是因为......”。

3、“.....其与生活的外延是相等的。为此，教师要提高学生的语文素养干预，防止对学生的阅读兴趣造成影响。教师在实际教学过程中，应该帮助学生形成记录习惯。学生在实际学习过程中，要是看到喜欢的语句也应该进行记录，日常生活中所记录的语句，都是可以应用的素材际学习过程中，要是看到喜欢的语句也应该进行记录，日常生活中所记录的语句，都是可以应用的素材。读书笔记并不仅仅是简单地对于语句的摘抄记录，教师还应该对学生的阅读进行引领......”。

4、“.....其与生活的外延是相等的。为此，教师要提高学生的语文素养，就必须要拓展学生的视野，安排些活动，让学生通过活动从中体察社会体察生活，丰富人文情怀，提高对自身的认识，从而促进自身学生实现语文知识的积累，让学生借助对语文知识的学习，达到提升自身综合素养的目的，使学生的审美水平以及道德水平得到增进，进而提升学生的语文素养，促进学生文化素养与文学素养的提升。那么高高中语文教学中如何提升学生语文素养论文原稿......”。

5、“.....教师还应该对学生的阅读进行引领，在阅读完毕之后写下自己的感受，通过这种记录方式，学生能够梳理自己的真实情感，这对日后的文学写作具有重要帮关，其实都是培养学生语文素养与人文素养的重要途径。高中语文教学中如何提升学生语文素养论文原稿。读书笔记是书面语言积累的主要途径。学生要是具有良好的阅读兴趣，教师不得以任何借口进行语文教师，必须要明确语文教学的根本目的和具体目标......”。

6、“.....弘扬人文精神。参考文献冉小华国文经典阅读对提升高中生语文素养的重要性语文学刊，薛红霞谈谈提升高中写下自己的感受，通过这种记录方式，学生能够梳理自己的真实情感，这对日后的文学写作具有重要帮助。此外，还可以组织学生登山郊游等，通过户外活动来培养学生与大自然的情感这些看似与语文学习无发展。读书笔记是书面语言积累的主要途径。学生要是具有良好的阅读兴趣，教师不得以任何借口进行干预，防止对学生的阅读兴趣造成影响......”。

7、“.....应该帮助学生形成记录习惯。学生在实中语文教学中，教师应该如何提升学生的语文素养呢本文将展开研究。拓展学生视野，开拓教材之外的世界，提高学生人文素养近些年来，语文教育专家提倡大语文教学观。这是因为，语文学科的外延是十生语文素养的途径新课程学习，陈小敏网络阅读对高中生语文素养影响的调查研究东北师范大学，金泓阅读的种境界与高中生语文素养的提升语文世界，。摘要语文教学旨在通过语文知识的学习......”。

8、“.....久而久之，使学生受到传统文化的良好熏陶。结语以上，笔者针对当前的高中语文教学，从自身的教学经验出发，对如何提高学生的语文素养展开了研究。作为名高中开展朗读活动，可以朗读诗歌，也可以朗读文言文，或者朗读现代文。结合课文新课标，精选优秀古诗文作品，每次分组举行，汲及写景立志惜时做人等方面，要求学生熟读并背诵，并要求学生能够谈出自己好的语文学习习惯语文知识水平的高低与否......”。

9、“.....可以说，旦学生自身的语文知识较为丰富，则便会在不知不觉间增进了自身的语文素养。还有就是，在学学的根本目的和具体目标，要通过多种途径培养学生的语文素养，弘扬人文精神。参考文献冉小华国文经典阅读对提升高中生语文素养的重要性语文学刊，薛红霞谈谈提升高中生语文素养的途径新课程学炼了语文综合能力，陶冶了学生的性情，培养了学生的审美能力和语文学习兴趣，增进了学生对于文化的认识......”。