1、“.....教师在设置对话话题的时候需要重点注意差别性和概括性这两个特点。每个个体对学习的接受能力和组织方法都浅谈对话型语文教学的理论与实践论文原稿要积极参与到课堂每个环节，融入到课堂中去。所以教师就要努力激发学生对话交流的热情，让他们在对话中找到学习的激情和动力，调动全身的积极性主动性和创造性，在学习中找到自我的占据了多大的地位。浅谈对话型语文教学的理论与实践论文原稿......”。

2、“.....而沟通就是教师与学生在课堂上的对话与交流。怎样在初中语文课堂中实施有效互怜但是赫留金却扬扬得意，毫无愧疚感。他是想把事件的错归到小狗身上从而获得补偿金。小东的回答把全班同学的好奇心全部激发出来了。接着，老师就势引导奥楚蔑洛夫变脸的瞬间有没有当学生提出的问题让老师语塞时，老师不应该觉得尴尬丢脸，而应该觉得自豪满足，将学生领到了正确的道路上。例如，在教学变色龙时......”。

3、“.....小明的看系其自身实际情况，当时的社会制度以及整个中国的现状，由点入面，全面理解。浅谈对话型语文教学的理论与实践论文原稿。开展师生互动，不断发现新的见解课堂上师生互动的表现对寻找答案，之后就有许多同学主动举手发言。由此可以看出，老师在学生的学习与思考中占据了多大的地位。开展师生互动，不断发现新的见解课堂上师生互动的表现对整个课堂的进行尤为重他为什么这么认为......”。

4、“.....他认为刚开始的时候，小狗很可怜但是赫留金却扬扬得意，毫无愧疚感。他是想把事件的错归到小狗身上从而获得补偿金。小东的回答章围绕个方面阐述初中语文课堂教学中如何展开师生之间的对话，旨在提高课堂教学的效果。当学生提出的问题让老师语塞时，老师不应该觉得尴尬丢脸，而应该觉得自豪满足，将学生领到了浅谈对话型语文教学的理论与实践论文原稿整个课堂的进行尤为重要......”。

5、“.....更是要积极引导学生发现问题，从而解决问题。这就要求老师在课堂上要积极开展与学生的互动，促进学生的思考积极性。简而深刻，由点铺面，覆盖全文要让学生不仅仅是应用本学科的知识解决问题，还要联系其他各科知识，多方面学习探索解决问题。例如，在课文孔乙己中，由孔乙己的悲剧结尾切入主题，联学习中找到自我的价值。参考文献黄淑琴聚焦对话式教学中教师的几种语言形式语文天地......”。

6、“.....何友滨初中语文对话式教学探析新课程学。老师并非只是味地向学生传授知识，更是要积极引导学生发现问题，从而解决问题。这就要求老师在课堂上要积极开展与学生的互动，促进学生的思考积极性。涵盖性老师提出的话题应该精把全班同学的好奇心全部激发出来了。接着......”。

7、“.....例如，在教学变色龙时，大家讨论完警官奥楚蔑洛夫的性格特征后，小明的看法是奥楚蔑洛夫没有判错案情，赫留金是咎由自取。老师先是对小明的见解进行了肯定和鼓励然后问习，。摘要教学本来就是师生之间的种沟通。而沟通就是教师与学生在课堂上的对话与交流。怎样在初中语文课堂中实施有效互动呢实践证明，对话教学是提高课堂教学效率的有效途径......”。

8、“.....学生就是要积极参与到课堂每个环节，融入到课堂中去。所以教师就要努力激发学生对话交流的热情，让他们在对话中找到学习的激情和动力，调动全身的积极性主动性和创造性，在，方便讨论分析和分类。设计的对话话题要有定的特点，可以明显反映出要讨论的话题的内涵，让学生充满兴趣。例如，在学习孔乙己文时，孔乙己最后的悲剧结局就可以是个很好的话题。教样，学生需要具体分析。例如，在备课两篇海燕的时候......”。

9、“.....然后选出更喜欢的篇，说说喜欢的依据和理由中等水平的学生就可以简单分价值。参考文献黄淑琴聚焦对话式教学中教师的几种语言形式语文天地，黄敏有效教学之探索对话式教学中国科教创新导刊，何友滨初中语文对话式教学探析新课程学习，。设置对话话呢实践证明，对话教学是提高课堂教学效率的有效途径......”。