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5、“.....新课改要求学生进行自主合作探究性学习，利用微课程，进行初中语文的交互性教学是新课程标准要求下的合理探索。律第，需要语言简短精悍，由于微课程时间段只有几分钟，要在几分钟内将知识解答透彻，需要强大的语言组织能力，同时，不能因为求精简而断章取义，这样不仅达不到任何效果，还后的学习奠定基础，当前些学习平台的相继建设，给学生提供了自主学习的空间......”。

6、“.....通过微课实时查漏补缺，从而提高学习成绩。设计高效灵活的微课，首先需要新颖别致的选题，新颖别致的选题能有效捕抓学生的兴趣其次，要科学合理地安排课程时间，短时间内获取大量知识，符合时代的特性，符合学生的学习课程进行初中语文交互性教学论文原稿。摘要在信息化大数据时代背景下，人们生活节奏不断加快，获取信息更加便捷，使得微课程应运而生。微课程作为种新兴的教学手段......”。

7、“.....在近半个世纪里，其内涵不断外延，微课程作为种新的教学手段，在国内还未得到广泛的推广运用，微课程在初中语文教学中的应用还有巨大的挖掘价值。微课程是集课程设，由于课本的有限，课文涉及的知识有限，导致学生学习和阅读面变窄，利用微课程，可以拓展课本延伸课堂，增加学生可学的知识点，提升学生的语文文学素养。第......”。

8、“.....教师唯有不断提高自身的专业素质，才能适应新时期新教学模式。其次，微课程以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，初中是掌握基础知识和基础技能最关键的时期，为微课程的开发与应用，对教师专业水平的提升学生自主学习习惯的养成语文学科的纵深发展和教育学本身来讲，都具有重大意义。首先，微课程能有效提升教师专业水平，教师在制作微化博大精深，汉字历史悠久，从甲骨文发展至今，字体丰富......”。

9、“.....在句的使用中，又容易出现病句，所以在日常生活中，用错字用错词说错话非常常见。富了教学资源充实了教学系统，使教育领域更加贴近新技术，对教育学面向现代化的推进具有重大贡献。微课程的优势微课程的开发与应用，对教师专业水平的提升学生自主学习习惯的，为今后的学习奠定基础，当前些学习平台的相继建设，给学生提供了自主学习的空间......”。