1、“.....是作文教学中个重要内容。在中职语文教学中，写好作文批语可以很好地激发学生写作文的兴趣，让学生从批语中职作文教学中如何写好作文批语论文原稿指出其作文中的闪光点，如，哪个词语或句子写得好，哪个句子的修辞用得好，写得真实，有创造力，语言质朴等等，这样在批语中给予学生充分的肯定和鼓励，有利于增强学生写好作文的信心作文写批语时，教师要尊重学生的个性差异，鼓励学生独立思考......”。

2、“.....对于作文基础比较好，学习态度认真的学生，教师的作文批语要充分肯定其成绩和优秀情怀，应当充满蓬勃的朝气，篇好的文章应当反映出这种精神面貌。希望你以后的作文可以让我们看到个乐观向上充满活力的年轻人。通过这样的作文批语让学生明白自己作文中优点在哪儿，不例如有次批改到个学生的篇以学会倾听为题目的作文，文章的结构语言表达都不错，但中心不够明确，甚至有从文章里流露出些消极成分。于是......”。

3、“.....我找到这个学生进行交流，从沟通中了向，促进学生写作水平的提升。因此在中职作文批改中，教师在认真批改作文时，还要注意所写的作文批语应当对学生作文中存在的问题和不足之处进行具体指正，并且明确提出学生在今后作文语文第册第单元学写记叙文这内容时，要求学生写好件事情，那么，在批阅学生作文时要看学生作文中是否交代清楚记叙文的时间地点人物事情的起因经过和结果等个要素，其中，重点要看学生......”。

4、“.....并且明确提出学生在今后作文时的具体要求。对学生的作文进行批改时，要明确指出作文中好的地方是好在哪的作文中可以看出来你的语文基础不错，但是作为今天的年轻人，应当具有积极乐观的情怀，应当充满蓬勃的朝气，篇好的文章应当反映出这种精神面貌。希望你以后的作文可以让我们看到个乐中职作文教学中如何写好作文批语论文原稿时的具体要求......”。

5、“.....要明确指出作文中好的地方是好在哪儿不好的地方是具体的不好在哪里等，当教师写出的作文批语具有针对性时，这样才能有利于学生写作水平的提议作为批语写下来，如叙述事情的过程中，可以选取最能触动你心灵的材料，还可以写定当时的自然环境写写人物的语言动作等，这样让学生在看到教师的指导性意见中看到自己的调整或努力的予学生充分的肯定和鼓励，有利于增强学生写好作文的信心，更能激发起学生写作的欲望......”。

6、“.....文章的结构语言表达都不错，但中心不够明确，作文中选取的材料是否真实典型，材料的组织是否合理有序，叙述事情经过时是否做到详略得当，是否抓住了人物的心理神态语言动作等进行描写。然后教师对学生的作文提出指导性的意见或建不好的地方是具体的不好在哪里等，当教师写出的作文批语具有针对性时，这样才能有利于学生写作水平的提高。中职作文教学中如何写好作文批语论文原稿。例如......”。

7、“.....通过这样的作文批语让学生明白自己作文中优点在哪儿，不足之处具体体现在哪儿，这样有利于提高作文教学的实效性。因此在中职作文批改中，教师在认真批改作文时至有从文章里流露出些消极成分。于是，在课后，我找到这个学生进行交流，从沟通中了解了这学生目前的思想状态和写这篇作文的目的......”。

8、“.....在批语中指出其不足之处，同时更要用心去寻找和指出其作文中的闪光点，如，哪个词语或句子写得好，哪个句子的修辞用得好，写得真实，有创造力，语言质朴等等，这样在批语中给线上，他们写出来的作文也会存在较大的差异。那么，批改作文写批语时，教师要尊重学生的个性差异，鼓励学生独立思考，让学生能够写出内容生动新颖的作文来。对于作文基础比较好，学习找到成就感，体会到写作的快乐。因此在中职作文教学中......”。

9、“.....因此，在中职作文教学中，教师在批改作文时要对学生的作文给予积极评价，更能激发起学生写作的欲望。中职作文教学中如何写好作文批语论文原稿。因此，在中职作文教学中，教师在批改作文时要对学生的作文给予积极评价，重在鼓励，以帮助学生树立写好作文处，同时也应指出其作文中出现的不足之处，让学生明确努力的目标和方向。而对于作文基础薄弱，作文写作困难的学生......”。