1、“.....写作所占比例基本为，可以说是语文学习中相当重要的环。但很多学生却认为写作只要会写就可以，不需要提高写作技巧，分数也不会相差太大，实际不然，写作水平的高低能体现个学生的语文学习的初中语文写作教学的尝试与思考论文原稿与修改建议。学生可以通过发现别人文章的优缺点，认识到自己文章中的不足。指导学生课外阅读笔记活动观察日记初中生阅历并不丰富，生活面也比较窄，因此书面语言较为贫乏，导致写作时缺乏材料，用词重复。教师应学习应从仿写开始......”。

2、“.....有模仿才有创造。有例文作指导，学生也能知道怎样去写。初中语文写作教学的尝试与思考论文原稿。要想培养初中生的想象力，首先需要培养其丰富的情感，其次要有捉新事物，从学生个人的学习生活中就地取材，想他人未想，写他人未写是语言上的创新。我们应该考虑学生的切身感受，选取崭新的语言，在准确鲜明形象凝练的大前提下，帮助学生在生活中积累富于表现力通俗易懂的语初中语文写作教学方法的研究与尝试激发出学生的写作欲望从教育心理学上来说，学生最反感被迫学习......”。

3、“.....初中生正处于心理敏感的青春期，教师逼着学生写作，学生迫于压力胡编乱造，教学效果定不会好观读者则在阅读中认识世界与自我。初中生已经有了些认知基础，有了定的生活经历与知识的积累，可以用写作表达自己内心的感受与观点。提高语文的写作水平对于学生来说，也是提高其语文学习能力的必要途径。但是当初中生已经有了些认知基础，有了定的生活经历与知识的积累，可以用写作表达自己内心的感受与观点。提高语文的写作水平对于学生来说，也是提高其语文学习能力的必要途径......”。

4、“.....写作教学也是如此。初中生正处于心理敏感的青春期，教师逼着学生写作，学生迫于压力胡编乱造，教学效果定不会好。初中生的学习应具有主动性，要让学生自己对写作产生兴趣，乐于进行书面表达，有不，写他人未写是语言上的创新。我们应该考虑学生的切身感受，选取崭新的语言，在准确鲜明形象凝练的大前提下，帮助学生在生活中积累富于表现力通俗易懂的语言，使学生形成自己独特创新的语言风格是结构上的创新......”。

5、“.....许多初中生对于写作也都缺乏兴趣，所以如何进行有效的语文写作教学是初中语文教学上急待解决的重要问题。初中语文写作教学的尝试与思考论文原稿。是不够的，在语文写作教学的过程中，还要用科学与有效的方法，大致有种方法。关键词初中语文语文写作中图分类号文献标识码写作是应用语言文字描述出环境人物与发生的事情。作者通过写作体现自己的人生观与价己的意思。参考文献周启志自主与开放中学写作教学的走向上海华东师范大学......”。

6、“.....。有教育专家大力主张学生写作的学习应从仿写开始，仿照课文问题，许多初中生对于写作也都缺乏兴趣，所以如何进行有效的语文写作教学是初中语文教学上急待解决的重要问题。初中语文写作教学的尝试与思考论文原稿。用科学的方法指导学生进行写作学生只有积极的写作态度不快的表达欲望，这样才能写出好的文章。关键词初中语文语文写作中图分类号文献标识码写作是应用语言文字描述出环境人物与发生的事情......”。

7、“.....结构是篇文章的骨骼，是文章的基本框架。只有勇于打破学生自己的惯性思维与写作中的固定模式，才可能写作出结构创新的好文章。初中语文写作教学方法的研究与尝试激发出学生的写作欲望从教育心理学上来说，学生最的结构方法与语言，有模仿才有创造。有例文作指导，学生也能知道怎样去写是立意上的创新。作文贵在出新，教师在写作的教学中，应引导学生从现实生活中捕捉新事物，从学生个人的学习生活中就地取材......”。

8、“.....注重学生学习的态度与情感，积极倡导以学生为主体的科学学习方式，使学生将写作当成乐趣，具备根据题目的要求选择正确的表达中心与表达方式的能力，最终可以文字流畅条理清楚地表达出过课堂教学指导学生写作。老师可以以课文的精彩描写来引导学生，将课文中写作的方法与技巧给指出来，教导学生下次写作时可以进行灵活应用。总结总的来说，语文写作在初中语文教学中占有非常重要的地位。我们通能力，教师需要让学生明白这点。提高初中生语文写作水平的方法......”。

9、“.....是练习写作的基础与重要方法。读是写之源，只有读得多记得也多，到了写作需要的时候便会自然的信手拈来了。写作源于励学生课下多读多记。使学生学会观察，并将自己的见闻与感想记录下来，不断积累，丰富自己的作文素材库。对于初中语文写作教学的思考当前初中语文写作教学面临的问题探析现实生活中，学生对于写作往往不够重视。富的记忆储藏。如果学生满足以上两个条件，那么其联想与想象的能力定不会差......”。