1、“.....根据学生的特点有针对性的备课，写教案。然后，在选择教学工具和教学方法时，教师也要根据这些特点有针对性地选择而不是单纯的应付，教如何让中职学生在语文课堂教学中展现个性论文原稿文课堂教学中的以人为本是指将课堂真正地交给学生，让学生在自己主导的课堂中学习知识，让学生充分展现个性。下面就由笔者来谈谈如何真正地将语文课堂交给学生如何让中职学生在语文课堂教学中兴趣，激发学生学习语文的积极性......”。

2、“.....中职教师要更新教学理念，创新教学方法，摒弃以往的灌输式教学模式，做到在完成教学目标的同学习情趣学生有着不同的智力水平，接受知识的能力自然也有差别，但是要让学生在课堂中充分展示个性，更重要的是考虑学生的非智力因素。学生在学习过程中能自觉增加学习兴趣和提高学习积极性靠这种方法不仅有利于激起学生的学习兴趣，更能够让学生在趣味课堂中深入了解人物性格及特点。在讲解议论文时......”。

3、“.....激发学生的探索欲望。在遇到有设悬念的文学中，学生多数只在乎对知识的积累，目的是将其运用到考试中，而现代教学要求学生能有效地将课堂知识运用到实践生活中，使语文课堂教学更加生活化实践化，教师可以根据教学内容设置些简单的活目的是将其运用到考试中，而现代教学要求学生能有效地将课堂知识运用到实践生活中，使语文课堂教学更加生活化实践化，教师可以根据教学内容设置些简单的活动对学生进行知识扩展......”。

4、“.....激发学生的探索欲望。在遇到有设悬念的文章时，教师可以让学生充分发挥想象，补充情节，增进学生对教学内容的了解。扩展知识的方法很多，但是都要根据学生的特点来设计习过程中能坚持不懈地努力靠的是意志因素，此外还有兴趣因素和性格因素等等。语文是培养学生精神内涵的基础课程，因此，重视非智力因素的培养，首先要培养学生学习语文的兴趣......”。

5、“.....如在讲解话剧或者小说时，可以先让学生观看影视作品，然后选择其中的个场景要求学生分组进行课堂表演如何让中职学生在语文课堂教学中展现个性论文原稿。专科学校学报，苟健东浅谈语文教学中悬念的设置攀枝花学院学报，。扩展知识环节，引领学生深层巩固知识在新课改的引领下，教学中愈来愈重视知识的实践性，这在语文教学中尤为突出。以往的教堂中学习知识，让学生充分展现个性......”。

6、“.....重视激发学生的学习积极性与学习情趣学生有着不同或者小说时，可以先让学生观看影视作品，然后选择其中的个场景要求学生分组进行课堂表演。参考文献邱卫浅议职业中专的语文教学大连教育学院学报，徐芳浅析职业中专语文教学的实践性和田师法，使学生在课堂中活跃积极起来。扩展知识环节，引领学生深层巩固知识在新课改的引领下，教学中愈来愈重视知识的实践性，这在语文教学中尤为突出。以往的教学中......”。

7、“.....这种方法不仅有利于激起学生的学习兴趣，更能够让学生在趣味课堂中深入了解人物性格及特点。在讲解议论文时，教师可以选择论题智力水平，接受知识的能力自然也有差别，但是要让学生在课堂中充分展示个性，更重要的是考虑学生的非智力因素......”。

8、“.....由单纯的教师讲解，学生接受模式向师生共同探讨模式转变。在新课改的大潮下，以人为本的教育思想愈发显得重要。中职语文课堂教学中的以人为本是指将课堂真正地交给学生，让学生在自己主导的合音画效果能帮助学生更好地理解诗歌散文等作品，在诗歌教学过程中，引导学生逐渐形成诗歌鉴赏的程式，积累诗歌鉴赏的常识，逐步提高学生的文学鉴赏能力。关键词中职学生语文课堂展现个性中图应当选择有较强操作性的教学工具和方法......”。

9、“.....例如，教师在讲解散文时，可以查找作者的相关资料及小故事，甚至查找美文朗读，播放给学生听在讲解小说时，教现个性论文原稿。精心设计课堂，营造良好的学习氛围要使学生在课堂中充分展现个性，就需要个有利的课堂环境，因此需要教师多了解班级学生的实际情况，精心设计教学课堂。首先，教师要在平将书本与学生相结合，更加关注学生的主体性作用，侧重对学生的能力训练，由单纯的教师讲解......”。