1、“.....围绕个话题进行语文教学及作文训练，教会学生在日常生活里选择典型事件，通过叙事，用合理的结构进行巧妙的写作，表达父母初中语文单元教学心得论文原稿针对教材进行恰当的教学设计，把握主题，兼顾语基，就能更好地发挥新教材的优势，进步提高语文教学的效率。初中语文单元教学心得论文原稿。其中背影为人教版苏教版同选篇目，可见这篇章体裁上讲，大多是通讯及散文之类的，所以教学目的不外乎是了解与探索......”。

2、“.....而且有较大兴趣的课文来精读教学篇，譬如奇妙的克隆。其余篇目可以力学生能力提高是学生从课堂学习所得迁移或运用到实际生活中去，由于实际生活复杂多样，语文教学要力促学生举反，触类旁通。所以，在文体和主题单元教学中要认真教学好必学篇目，把学习语所以，教师要重视发挥单元教学的优势，处理好单元内部各篇之间的关系和这个单元与有关单元之间的关系......”。

3、“.....如年级第单元是个小说单元。从内容小说有较好的了解。如格列佛游记诵读欣赏诗经首等课文，教学时着重抓住故事情节人物的刻画环境描写，让学生知道为什么这样写，揭示个主题或思想。再结合以往的小说，选择人教版装在套子里发挥单元教学的优势，处理好单元内部各篇之间的关系和这个单元与有关单元之间的关系，这样知识系统性不强的缺陷就可得到定程度的弥补。如年级第单元是个小说单元。从内容安排上来看，这个奇妙的克隆......”。

4、“.....让他们自己探讨，自己想象，最终下结论，还可以发点特殊的光激光阅读材料，供学生课外阅读。虽然两种教材在编排上不同，目的都是样的。所以教教学好必学篇目，把学习语文的基本策略教给学生，对于同单元里的其他各篇则完全留给学生去自学或组织学生课外阅读，通过习题来做练习。如苏教版年级上的第单元，主题为高新科技，顾名思义初中语文单元教学心得论文原稿的人课文来进步巩固教学......”。

5、“.....初中语文单元教学心得论文原稿。文体单元教学和主题单元优势互补教学苏教版语文教材有个特点缺乏明晰严密的知识系统和训练序列。晰严密的知识系统和训练序列。所以，在教学中我们只是紧扣个环节进行抓矛盾，品语言，评人物，掌握写作小说深刻的目的。注意引导学生在过去学习的基础上，有意识地从这个方面去阅读小说，在只需个课时可完成。即背影课时，我的母亲甜甜的泥土人琴俱亡各两个课时......”。

6、“.....让学生描写自己与父母的篇作文，个课时复习基础知识。文体和主题单元教学有单元承接年级下册第单元，但难度有定的提高。所以在教学中定要注意发挥单元优势的教学，使文体和主题单元教学优势互补。文体单元教学和主题单元优势互补教学苏教版语文教材有个特点缺乏明师应根据教材特点学生实际，针对教材进行恰当的教学设计，把握主题，兼顾语基，就能更好地发挥新教材的优势，进步提高语文教学的效率......”。

7、“.....所以，教师要重便是最新的科学信息。从文章体裁上讲，大多是通讯及散文之类的，所以教学目的不外乎是了解与探索。这样完全可以只选用其中让学生比较容易明白的，而且有较大兴趣的课文来精读教学篇，譬如利于以讲带练，提高学生能力学生能力提高是学生从课堂学习所得迁移或运用到实际生活中去，由于实际生活复杂多样，语文教学要力促学生举反，触类旁通。所以......”。

8、“.....教会学生在日常生活里选择典型事件，通过叙事，用合理的结构进行巧妙的写作，表达父母的姿容都是爱。在训练中熟悉各种写作的方法，原来课大约需要至个课时，两种版本语文教材的编撰各具特色，而如何高效教好两种版本，谈谈本人感受。其中背影为人教版苏教版同选篇目，可见这篇文章的重要性和经典型，教师重点讲解，而我的母亲描写父母与子女之间姿容都是爱。在训练中熟悉各种写作的方法，原来课大约需要至个课时......”。

9、“.....即背影课时，我的母亲甜甜的泥土人琴俱亡各两个课时，个课时老师作写作方法的归纳与指导，让学文章的重要性和经典型，教师重点讲解，而我的母亲描写父母与子女之间的亲情，甜甜的泥土写的是母子情深，人琴俱亡写的是弟兄间的亲情。所以在单元教学设计时，可以让学生知道著名作家是怎作为学生自主学习，让他们自己探讨，自己想象，最终下结论，还可以发点特殊的光激光阅读材料，供学生课外阅读......”。