1、“.....教师可通过示范引领情景引导等策略，让学生在自主探究的情景中，完成批注式阅读能力的提升。该种教学模式充分调动了学生的主动性，使高中语文阅读教学的效率得以浅析自主探究教学策略的应用论文原稿新，勇于尝试，不断探索出些更新更好的自主探究式批注阅读教学策略，以此不断激发起学生的探究兴趣，提升他们的阅读能力。参考文献郑志长语文批注式阅读教学研究现代中小学教育，覃练红将批注式阅读引入，而教师的适时走下课堂......”。

2、“.....则起到了有效的帮助，可以说是画龙点睛，如此多元引导，综合激发的教学环节设计，学生们自主批注的阅读能力必然得以提升。结束语在高中语文阅读课文阅读能力进行培养，强化他们的语文阅读鉴赏能力，成了广大语文教育工作者亟待解决的课题。基于上述背景，本文提出了自主探究，批注指导的语文阅读教学理念，并以理论结合案例分析的方法，详细阐述了具体在上述教学案例中，教师以示范批注作为引子，在教学中，鼓励学生参与到师生互动中来，当激发起学生的批注兴趣后......”。

3、“.....引领学生们对教师的批注进行完善，让他们体会到课念技能适时地传授给他们，有些同学提出了些更好的批注方法，我则及时添加到我的批注课件中，当同学们发现他们所提出的建议被我采用后，学习批注阅读的积极性兴趣被瞬间激发起来，此时，我则趁热打铁，展开在进行荷塘月色文教学时，便引入了问题结合视听的教学场景，通过循序渐进的方式，将学生步步地引导至自主批注阅读学习的模式中。首先，在课程开始前，我利用多媒体设备......”。

4、“.....有些同学提出了些更好的批注方法，我则及时添加到我的批注课件中，当同学们发现他们所提出的建议被我采用后，学习批注阅读的积极性兴趣被瞬间激发起来，此时，我则趁热打铁，展开了说出你的学生的批注兴趣后，则通过开展自主探究小组合作的教学活动，引领学生们对教师的批注进行完善，让他们体会到课堂主人翁的感觉，充分培养了学生们通过自主探究掌握批注阅读的技能，教学效果十分完美。例如......”。

5、“.....鼓励学生自主探讨小组分析，在番热烈的讨论和探究之后，我在投影仪上展示的批注阅读课件，增添了很多新鲜的元素，集众人探究之力的批注式阅读教案，变得越发丰稿。例如，我在教授雨巷文过程中，便利用投影仪，将我理解的文中关于描绘雨巷意向和丁香意向的句子，以波浪线横线的批注形式，展现在黑板上，并与全班学生展开探讨交流，在沟通的过程中，我将自己的批注中的重点部分，新课标背景下，如何对学生的语文阅读能力进行培养......”。

6、“.....成了广大语文教育工作者亟待解决的课题。基于上述背景，本文提出了自主探究，批注指导的语文阅读教学理念，下，荷花水塘和谐共生的视频，并配上了凤凰传奇演唱的荷塘月色歌曲，作为背景音乐。视频中明月皎洁清风柔和朴素清幽的超凡脱俗意境，瞬间将全班同学的吸引力激发起来。浅析自主探究教学策略的应用论文原注想法合作探究批注策略的活动，鼓励学生自主探讨小组分析，在番热烈的讨论和探究之后，我在投影仪上展示的批注阅读课件，增添了很多新鲜的元素......”。

7、“.....变得越发丰富。例如，我我在教授雨巷文过程中，便利用投影仪，将我理解的文中关于描绘雨巷意向和丁香意向的句子，以波浪线横线的批注形式，展现在黑板上，并与全班学生展开探讨交流，在沟通的过程中，我将自己的批注理念技能适时并以理论结合案例分析的方法，详细阐述了具体的教学实施策略，以期为高中语文阅读教学实效性的提升提供些参考。在上述教学案例中，教师以示范批注作为引子，在教学中，鼓励学生参与到师生互动中来......”。

8、“.....培养学生良好的读书习惯基础教育研究，张传安批注阅读让案环节教学模式变得更加精彩新课程，朱萌霞让学生真正学会阅读批注式阅读微探教育教学论坛，。摘要阅读，是高中语文教高中语文阅读课堂中，引入自主探究式批注教学策略，能够有效激发起学生们参与课堂实践，敢于大胆尝试批注的兴趣。本文仅提出了两种具体的教学设计策略，希望能够起到抛砖引玉的作用，在今后的教学实施中，跃升，以下，我将阐述具体的教学策略......”。

9、“.....上述案例中，教师通过多媒体，为学生创设了个视听场景，激发了学生参与课堂实践的兴趣，在此基础上，通过层层的问题，引导堂，培养学生良好的读书习惯基础教育研究，张传安批注阅读让案环节教学模式变得更加精彩新课程，朱萌霞让学生真正学会阅读批注式阅读微探教育教学论坛，。本文在研究过程中，提出了种学生为主体，中，引入自主探究式批注教学策略，能够有效激发起学生们参与课堂实践，敢于大胆尝试批注的兴趣......”。