1、“.....要开展研究性互助学习，必须培养同学们的语言实践能力，主要包括表达的能力和读写能力。在研究学习过程中，学生的积极性以及创新能力得到充分展示，使他们在实践应用过程中感受到学习语文的乐趣，也享受到成功的喜悦。提小学语文教学要创建良好的文化氛围论文原稿在实践中获取语言交流信息，激发兴趣。学生通过对各种社会实践活动的参与，了解并亲身取得了第手资料，可以用所学的语文知识予以解决，不断增强学习信心。语文学习强调理论与社会生活实际的联系，特别关注当前的社会生活问高小学生的语文能力......”。

2、“.....加强语文教学的探究意识培养，构建和谐愉快的文化氛围和研究性学习环境，教学过程中可以将互助合作学习作为种学习方式加以引入，是体现素质教育思想和要求的较好学习方式机会，营造生活化语文教学情境，提高学生运用的能力。语文知识的应用不仅是把学过的知识反复练习，更主要的是应用所学词语知识解决生活中交流的问题。在实际应用过程中发现些值得探索的语法问题，这样学生方面能夯实基础，小学语文教学要创建良好的文化氛围论文原稿......”。

3、“.....改革传统教学理论严重脱离实际的状况，使学生将学到的语文知识主动应用到实践过程中。这也是提出谷。结语在教育教学改革探索过程中，改变传统教学观念，以素质教育为核心，以强化实践能力和促进自主学习为主，把同学之间的互助合作学习引入语文课堂。通过合作学习，可以提高自主学习的积极性，同学们在互相探索学习过程难点重点问题，教师要尽可能与生活实践结合，营造趣味化教学情境，引导学生进入探索型学习阶段，学习的过程本身就是个解决问题的过程。学习语文知识需要有兴趣和求知欲支撑......”。

4、“.....学生围不仅可以促进学生学好语文基础知识，更有利于培养运用词语的兴趣。通过互助合作教学的探索，促进语文教学观念和教学行为方式的改变，促进学生综合素质的提高。关键词小学语文课堂教学文化氛围中图分类号文献标识码在心理，指导学生轻松上考场等等。课堂管理是宏观的，环境的影响是隐形的，良好的课题管理可以避免学生产生反感情绪，容易激发学生心理潜能。教师在课堂上尽力创造个良好的语言学习环境，引导学生进行互助学习，使各小组学生小学语文教学要创建良好的文化氛围论文原稿......”。

5、“.....因为有广泛交流的机会，语言应用能力也得到了锻炼。课堂上结合语文学科的特点和同学们的实际情况，进行组合调配，引导学生以小组的形式共同学习，互相促进，最终全面提高学生的语文能力。向学者型研究型教师转变的过程中，随着教学理论教学策略和经验的累积和增加，自身的整体素质得到了提高。教师在教学中可采用引趣激疑悬念讨论等多种途径，活跃课堂气氛，调动学生的学习热情和求知欲望，以帮助学生走出思维理等等。课堂管理发生于特定的时空条件即课堂环境中，所谓课堂环境......”。

6、“.....并能影响其行为的切内外部条件的总和。教师掌握必要的心理学知识对教学工作大有益处，它可以促进教师对自身的认识，有利于提高求知欲越高，他的主动探索精神越强，就能主动积极进行思维，去寻找问题的答案。创设良好文化氛围，以合作学习的课堂教学模式为主，充分调动每个学生的学习积极性，不仅促进学生的发展，而且也促进教师的发展，教師在从教书语文课堂教学中强化研究性学习意识实施研究性学习的过程需要营造个良好的文化氛围，常常围绕着个需要解决的问题而展开的，由教师针对当前学习状况提出......”。

7、“.....并最终实现问题解决而结束。对于语文教学中的生种积极向上主动学习互相竞赛的心理趋向，促进课堂教学管理的高效发展。摘要在小学语文教学实践中，通过创设良好文化氛围，有效实施研究性互助学习方式，强化词语实践锻炼，增强应用所学词语及其相关知识的能力。和谐文化育实践水平。搞好课堂管理，教师首先要帮助学生解决心理问题，解决上课不专心的问题。其次要帮助学生认识思维的规律，帮助学生掌握学习词语以及记忆的规律，剔除记不牢或死记硬背的问题。教师帮助学生调节考前情绪......”。

8、“.....调控师生教学关系，构建和谐教学环境和文化氛围，引导学生进行有效学习的系列教学行为。课堂管理不仅包括教师对学生的管理，还包括教师的自我管理与情绪调节，教师对教学内容的管理，以及教师对课堂环境的的求知欲，培养学生的学习兴趣，为开展研究性学习的活动奠定基础。在语文教学实践过程中倡导研究性学习，就是要让学生自主地去发现去思考自己感兴趣的问题，亲身体验语言的魅力。在课堂上把社会生活中经常遇到的语言交流方小学生的语文实践能力，关键要培养学生的应用意识......”。

9、“.....让学生明白学习语文基础知识不仅仅是为了考试，更重要的是为自己未来的学习夯实语言文化基础小学语文教学要创建良好的文化氛题，语文知识的重要性以及对当代生活的影响只有在实践中更能体会到。教师要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践性活动，经常组织学生到社区等公共场所，帮助人们写些简单的应用文，为学生参与社会实践活动提供条件和可应该贯穿在整个语文教学活动中小学语文教学要创建良好的文化氛围论文原稿。在社会实践中培养小学生的语文能力在语文学习过程中......”。