1、“.....以旅游宣传片的形式播放，画面中不仅有美丽神奇的图片风光，还配以课文中的优美浅谈微课在小学语文教学中应用优势论文原稿培养学生的阅读能力，养成良好阅读习惯是小学语文教学的重点。而要想培养学生阅读习惯，首要激发其阅读兴趣。小学生情感具有激动性情境性易感染性等特点，而微课的适时引入，能化理性为感应用优势论文原稿。参考文献王郁敏微课程......”。

2、“.....桂耀荣微课及微课的制作和意义化学教与学，王新乙微课程学习方式的变革基础教育课程稿。总结综上，微课是未来教学的必然趋势，是每位教师都需要掌握并恰当利用的。本文对小学语文微课的特点优势与开发利用进行了简要论述，仍有大量不足之处需在日后实践中反复探索，同时关键词微课语文教学小学语文优势中图分类号文献标识码微课以其高效省时等特点获得了很多教师的青睐，成了教学过程中不得不提的现代化教育方式......”。

3、“.....教师应以实际为亦不例外。现代信息技术为教学提供了多种类型的信息表达方式，将文字图片声音图像融合成生动形象的教学课件，使得教学内容更直观，有助于营造活跃有趣的学习课堂氛围。微课作为其中现代教践运用。例如，在教学赵州桥文时，小学生很难凭借文字去想象桥拱的两肩上，各有两个小孔这种文字对于桥的构造的描述此时，教师便可利用微课课件，向学生展示赵州桥的静态动态图片，以及其即在设计微课时......”。

4、“.....还要考虑学生的接受能力与范围，要兼顾选材的趣味性与知识性，在遵循小学语文教学规律的同时结合学生身心的共同发展。微课在小学语文教学中的者将教师作为整个课堂教学的主体和中心，由教师引导学生开展课堂教学活动，学生长期处于被动学习中。而在现代信息技术与课堂语文教学相融合的今天，要迎接现代语文教学事业的朝阳，必须彻浅谈微课在小学语文教学中应用优势论文原稿育技术之，风靡了整個教育界......”。

5、“.....其凭借短小精悍重点突出形象鲜明等优势，广受教育工作者的推崇，并得以广泛应用，对于现代辅助教学具有重要的意义。迁以及书写变化，让学生直观形象的感受汉字结构发展，由此将有效减少错字现象，还能扩大学生语文知识面。摘要现代社会科技日新月异，各行各业各个领域都深受科学技术的影响，教育教学领域,将这处心理活动单独罗列出来，利用微课直观演示，能使学生印象更深，此时教师再逐分析剖析......”。

6、“.....也有助于突破本文的教学重难点。微课教学的建造过程传说故事等内容，将其穿插在教学中，帮助学生理解。又如，在指导小学生书写汉字时，通常会因其无法准确掌握汉字结构特点，而增加教学难度，对此，利用微课课件展示和模拟汉字发展用优势利用微课拓宽语文知识面小学语文教学目标即在于引导学生学习基础文字语言，并培养锻炼其语文能力。实践证明，微课的合理运用，能有效拓宽学生知识面......”。

7、“.....践行教学的本质。新课改提倡教学采用以学生为课堂教学中心的授课方式，真正做到切为了学生，为了学生的切。因此，在利用现代信息技术与课堂教学相融合时，要围绕学生为中心。核心理念教学观念直是指导教学行为的主要依据，只有拥有了与时代发展和教学需求相契合的思想，才能实施有效的教学方法，最终才能真正达到教学目标。在传统的语文教学形式中......”。

8、“.....原来不再昨天的地方了我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。其实，我的心里在高兴地喊着大些,再大些到强调的作用。如，在教学窃读记文时，文章的重点之是了解作者的心理活动，为了使学生更好地了解和体会作者的心理活动，笔者利用微课进行了难点突破，针对文中作者的心理活动，专门制作了文字和流畅语言......”。

9、“.....真实的幕幕使人仿佛置身其中，对此，学生们喜不自禁，纷纷感叹小兴安岭真美呀，树木真多啊，山林景色好漂亮朗朗情绪激动且兴致，使学生开阔思路拓宽视野缩短认知过程，在体验中享受美感，激发阅读兴趣，进而实现对事物的多层次认知。例如，在教学美丽的小兴安岭文时，因小学生缺乏生活经验，缺乏对小兴安岭的感性认，张静然微课程之综述中国信息技术教育，方龙，王燕微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示中小学电教......”。