字词章句之间充沛的感情因素，是作者与学生之间作用微妙的地方，通过朗读，学生更加容易透过字词章句的外表走入作者的内心世界，透过不同段落之间的变化把握作品的情感主线新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿，它不仅可以使教师获得更高的认可，更能够使学生教师作者之间的联系更加紧密新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿。通过朗读深化对语文作品情感的把握我们经常说，大声朗读要饱含阅读者喜好者之，不同的是教师有更加丰富的人生阅历和情感体验，正因为如此教师才更加有责任和义务带领学生走入丰富的感情世界，用自己的体会来引导和教育学生，用自己的观点来感染学生，逐步激发学生会人类情感交流的需要，而文化的产生由于人们表达自己提升自己的需要。因此语文教育是个从情感中来到情感中去的过程，语文学习的根本方法就是通过些学习工具，通过对文化载体也即书本课文的学习达到和情感教育对语文学习的作用语文学习中的情感教育，也即对作品中情感的理解，对作家情感的把握，以及对由此产生的学生的情感共鸣的引导和教育。情感教育对语文教育有非常重大的意义，它具体表现在以下几惜身边的切有益的事物，珍惜自己的情感火花。关键词新课改初中语文情感教育中图分类号文献标识码新课程改革是顺应现代教育发展趋势的必然结果，它在语文教育目标方面的变化充分体现了国家教育对学家教育对学生的人文关怀对学生人文素养的重视。情感教育是语文教育的核心内容，将情感教育更好地融入中学语文教学是适应新课改要求的必然举措新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿生由于人们表达自己提升自己的需要。因此语文教育是个从情感中来到情感中去的过程，语文学习的根本方法就是通过些学习工具，通过对文化载体也即书本课文的学习达到和实现情感的升华，从而使学生具备更习中的情感教育，也即对作品中情感的理解，对作家情感的把握，以及对由此产生的学生的情感共鸣的引导和教育。情感教育对语文教育有非常重大的意义，它具体表现在以下几个方面情感教育是语文教育的核心新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿生的人文关怀对学生人文素养的重视。情感教育是语文教育的核心内容，将情感教育更好地融入中学语文教学是适应新课改要求的必然举措新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿。学习中国古诗词，我们可以体会到辽阔的思想境界，体会到诗人对山水的痴情和对人生坎坷的不同认知，这些认知都会在我们的脑海中沉淀下来，使学生在日常生活中都能保持颗真善美的心去看待人生和世界，珍入丰富的感情世界，用自己的体会来引导和教育学生，用自己的观点来感染学生，逐步激发学生心中潜在的思想感情，激发他们对阅读的热爱，对于语文学习的热爱，给他们展现个丰富多彩的语文世界。利用情感。情感是丰富语文认知的法宝情感教育，从种程度上说就是唤醒中学生潜在的对人类种种艺术自然及社会的情感认知，教导他们用真实的情感去感知身边的这个世界，去体会围绕在我们身边的真善美。比如，通的语文素养。因此，情感教育是初中语文教育的核心内容。关键词新课改初中语文情感教育中图分类号文献标识码新课程改革是顺应现代教育发展趋势的必然结果，它在语文教育目标方面的变化充分体现了国内容语文也即语言和文化，这者都是人类在长期的生产生活过程中所形成的，由感情的不断深化所创造出来的思想的结晶。语文本身就是情感的产物，语言的产生是因为古代社会人类情感交流的需要，而文化的产的纽带引导学生步步走入语文世界，走入作家作品的世界，对教师而言是个非常便利的教学方法，它不仅可以使教师获得更高的认可，更能够使学生教师作者之间的联系更加紧密。情感教育对语文学习的作用语文新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿导学生作品与读者之间的感情共鸣是语文文章的关键，教师本身在教学的同时，也是经典文章的阅读者喜好者之，不同的是教师有更加丰富的人生阅历和情感体验，正因为如此教师才更加有责任和义务带领学生走的。我们只有尽可能去把握作者的本性以及这篇作品背后的思想感情，才有可能对文章有深入的认识和把握，而朗读就是最简便的接近作品接近作家内心世界的方式。通过朗读把握字词章句之间充沛的感情因素透过这篇文章把握作者本人的情感诉求新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨论文原稿。参考文献孙新安新课改下初中语文教学中的情感教育科教导刊，黄潮兴试论初中语文教学中的情感教育情，这是因为作者在创作出他的作品时，是投入了丰富的情感的。我们只有尽可能去把握作者的本性以及这篇作品背后的思想感情，才有可能对文章有深入的认识和把握，而朗读就是最简便的接近作品接近作家内心中潜在的思想感情，激发他们对阅读的热爱，对于语文学习的热爱，给他们展现个丰富多彩的语文世界。利用情感的纽带引导学生步步走入语文世界，走入作家作品的世界，对教师而言是个非常便利的教学方法实现情感的升华，从而使学生具备更高的语文素养。因此，情感教育是初中语文教育的核心内容。教师以自己的情感引导学生作品与读者之间的感情共鸣是语文文章的关键，教师本身在教学的同时，也是经典文章几个方面情感教育是语文教育的核心内容语文也即语言和文化，这者都是人类在长期的生产生活过程中所形成的，由感情的不断深化所创造出来的思想的结晶。语文本身就是情感的产物，语言的产生是因为古代社