1、“.....关键词高中语文散文阅读教学困境突破策略探析中图分类号文献标识码在高中语文教学过程中，散文阅读教学在各个高中得到了广泛的应用。高中语文散文阅读教学困境与突破策高中语文散文阅读教学困境与突破策略探析论文原稿形式的散文，可以培养学生对散文阅读的兴趣，使学生无论是在课堂上还是在课外时间都能够主动的进行散文阅读。这样来，不仅使学生的语言知识得到了丰富，散文阅读价值也得到了充分的体现。以故都的秋散文阅读教学在各个高中得到了广泛的应用......”。

2、“.....对提高高中学生的散文阅读能力提出的突破策略培养高中生对散文阅读的主动性各个高中学校在散文阅读教学过程学生对散文内容有更加深入了解，这样对高中生散文阅读进行个性化的培养有定的帮助作用。随着散文阅读课程的引入，使学生的阅读能力不断加强，对知识的理解能力和自主学习能力要求都有所提高，但是散文阅对高中生散文阅读进行个性化培养在高中语文教学过程中，教师要注重培养学生对散文阅读的个性......”。

3、“.....为了使目标得到实现，教师要正确地运用散文具有的特殊意学生掌握阅读方法，达到高效阅读目的因为散文有很多不同的形式，包括记叙性散文抒情性散文议论性散文。所以要求语文教师在教学之前对不同的散文形式进行深入地了解和分析，以便于在教学课堂上能够正确且对散文阅读的兴趣越来越浓厚。我校采用以上提出的策略对散文阅读教学进行了调整，通过为期个月的观察发现，学校经过改变传统的教学方法将自身存在的问题进行完善后......”。

4、“.....结语识进行讲解，并且给学生留有充足的时间去消化知识，对知识进行自主探究。在课时增加的同时，还要求教师根据教学目标和教学内容制定有效的教学方案，进而提高教学效率。提高高中教师的专业水平和素质学校意可以给别人带来快乐，同时表达了作者对包弟的喜爱之情，当同学们读到这段时，教师可以利用多媒体教学给学生看小狗的图片，激起学生的好奇心和爱心，这样的教学方法更能吸引学生......”。

5、“.....以及作者想要表达的情感，这样可以使学生高效地完成散文阅读，用节省下来的时间去阅读更多的散文。高中语文散文阅读教学困境与突破策略探析论文原稿。中学校更快更好的发展。参考文献郭丽娟高中语文散文阅读教学的审美困境与突破分析东方教育，梁先军高中语文有效阅读教学策略探究语数外学习，刘洁清用有效阅读教学策略提高语文质量成功，。正确引生高效地完成散文阅读，用节省下来的时间去阅读更多的散文。它不咬人，见到陌生人......”。

6、“.....我们声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫散文阅读对提高高中生的语言知识和自主的学习能力有很大的作用，因此希望更多的高中学校开展散文阅读课程。而已经开展散文阅读的学校应该根据自身存在的问题借鉴上述建议并进行改善，进而使散文阅读在高应该定期对教师进行培训，在培训过程中，语文教师通过与专业的培训人员和优秀的教师进行交流和学习，进而不断地提高自己的专业水平和素质。而教师经过培训后......”。

7、“.....使学地进行。在增加散文阅读教学课时的同时提高教学质量和效率教师因为散文阅读的教学课时有限，不能将所有的知识讲解给学生，根据新课改的要求，高中学校要增加散文阅读的课时，让语文教师有足够的时间对知声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑......”。

8、“.....所以要求语文教师在教学之前对不同的散文形式进行深入地了解和分析，以便于在教学课堂上能够正确且快速的引导学生掌握散文的主要内容，以及作者想要表达的情感，这样可以使，教师要正确地运用散文具有的特殊意境对学生进行熏陶，使学生们在阅读中能够充分体会作者当时的感情，将自己的感情与作者的感情相融合，使学生更好地理解散文的内容。在教学课堂上，教师与学生学生与学探析论文原稿。随着散文阅读课程的引入......”。

9、“.....对知识的理解能力和自主学习能力要求都有所提高，但是散文阅读在高中学校的开展也有许多的问题，学校只有针对存在的问题制定解决为例进行具体分析作者在原文中写到，秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过中，要将学生对知识的需求和教学内容进行有机结合，并制定丰富多样的教学方案，同时教师在课堂上还可以利用视频图片等......”。