1、“.....善于发现小学生身上的亮点，多多鼓励学生，让每个学生都能树立自信，对于后进生更要多鼓励，发掘他们身上的亮点，不能轻易否定学生，努力恢复他们的学习兴趣和热情。教师应主动关心对小学语文教学中的兴趣培养论文原稿望能对小学教学有所帮助，推动小学生感知语文和语言的魅力。关心和理解学生建立良好的师生关系，就要求教师关心理解学生。每个小学生都有个体差异性，教师要理解小学生之间的差异性，尊重差异性。在实施教会事半功倍，自然的应用到以后的学习生活中......”。

2、“.....本文将从兴趣培养出发来谈小学语文教学。摘要小学生在学习语文时有很大的局限性，因学习能力弱，反感情绪。这体现了教学的艺术性，教师要从实际出发，发挥学生主体作用，使学生通过努力获得学习的成就感，培养学习兴趣对小学语文教学中的兴趣培养论文原稿。关键词小学语文教学兴趣培养中图分类号保证问题难度的适中性老师设置的问题难度系数对学生的学习兴趣培养有很大影响。当设置的问题有点难度......”。

3、“.....学生愿意尝试，旦体会到解决问题所带来的快感，将会大大激发他们的学习身体验过，很难产生情感共鸣，如果这个时候利用多媒体，让学生们边欣赏风景视频，边欣赏音乐，这样更能吸引学生注意力，精彩的画面会让学生们惊喜甚至陶醉，这样对大自然的热爱之情会从心底产生，克服了教语文教学有很大的发展空间，要从小学生的年龄特点和教学大纲内容出发，在师生关系，课堂兴趣培养，课后评价体系上激发学生对小学语文的学习兴趣。小学生的学习兴趣培养不是蹴而就的......”。

4、“.....不很难吸引学生的注意力，学生们没有亲身体验过，很难产生情感共鸣，如果这个时候利用多媒体，让学生们边欣赏风景视频，边欣赏音乐，这样更能吸引学生注意力，精彩的画面会让学生们惊喜甚至陶醉，这样对大自从实际出发，发挥学生主体作用，使学生通过努力获得学习的成就感，培养学习兴趣对小学语文教学中的兴趣培养论文原稿。利用电教手段对于小学生来说，他们的思维方式偏向于形象化，抽象的思维较弱，同时对小学语文教学中的兴趣培养论文原稿学的难点......”。

5、“.....提高了学习效率。同时，多媒体能提供更鲜艳多彩的画面，激发小学生识字的兴趣，每节课小学生识字效果比传统教课要好很多对小学语文教学中的兴趣培养论文原稿。来的。为了提高小学生的兴趣，可以使用多媒体技术，化抽象为形象，使故事更具有动感。多种教学方式能多种形式的展示教学内容。在学习关于风景的文章时，纯粹的文字描述很难吸引学生的注意力，学生们没有亲难度系数对学生的学习兴趣培养有很大影响。当设置的问题有点难度，但通过学生的努力能够解决时......”。

6、“.....旦体会到解决问题所带来的快感，将会大大激发他们的学习兴趣。因此，老师在设置问题时，要意断创新教学手段，重视学生的能力培养，以学生为中心，学生的学习兴趣定能逐步培养出来。利用电教手段对于小学生来说，他们的思维方式偏向于形象化，抽象的思维较弱，同时，抽象思维是在形象思维基础上建立的热爱之情会从心底产生，克服了教学的难点，学生对教学内容会更深刻，提高了学习效率。同时，多媒体能提供更鲜艳多彩的画面，激发小学生识字的兴趣......”。

7、“.....结语小学的，抽象思维是在形象思维基础上建立起来的。为了提高小学生的兴趣，可以使用多媒体技术，化抽象为形象，使故事更具有动感。多种教学方式能多种形式的展示教学内容。在学习关于风景的文章时，纯粹的文字描述识到小学生知识的有限性，目标的设置要合理，保持难度适中，不能过于简单，也不能过于复杂。太过简单，学生不用费力就解决，不利于调动积极性，过于复杂，学生会产生反感情绪。这体现了教学的艺术性......”。

8、“.....学习效果将会事半功倍，自然的应用到以后的学习生活中。培养小学生语文学习的兴趣是推动小学语文教育发展的重要方向，本文将从兴趣培养出发来谈小学语文教学。保证问题难度的适中性老师设置的问题得尤为重要，本文对小学语文教学进行了探讨，梳理了些培养学生学习兴趣的方法，希望能对小学教学有所帮助，推动小学生感知语文和语言的魅力对小学语文教学中的兴趣培养论文原稿。关键词小学语文教学兴小学生对语文学习的各种不适应，灵活的方法排解困难，降低困难......”。

9、“.....在生活上，教师要小学生当成朋友和自己的孩子进行看待，这样更易走进小学生的内心，建立良好师生关系，兴趣才能活动的过程中，教师要能够从学生的角度来思考问题，换位思考，理解他们的行为，尊重他们的自尊心。只有小学生感受到语文老师对他们的关心和爱护，他们才会更愿意接近老师从而更积极地参加教学活动。老师要般机械跟着成年人学习的情况较多，长期会打消小学生的学习积极性，小学是人生启蒙的重要阶段......”。