1、“.....教师应该给学生提供定的时间和空间，让学生独立思考浅谈新课程理念下的小学语文教学论文原稿参与活动的机会，让学生展现自我。我在教学海上日出课时，为了让学生理解课文内容，充分领悟课文的情境，感受大自然的美景，我首先给学生充分的时间，组织学生自读，在自读的基础上创新因素优化课堂教学，激励学生勇于创新，培养学生创新意识和创新精神......”。

2、“.....另外教师本人也应该不断地学习，汲取先进的教学方法，提高自己教学水平，更好地促进学成为学生发展的天地，学生在课堂教学中必须动起来，学生与老师互动，学生与学生互动，学生既不呆板，也不被动，使学生真正成为课堂的主人。因此，教师在课堂上要及时了解学生的性格在小学语文教学中培养学生的学习兴趣要想学好语文这门学科，学习兴趣的培养尤为重要......”。

3、“.....也就有了学习语文的动力。因此确了解和运用祖国的语文，丰富语言的积累，培养语感，拓展思维，使他们具备现代社会需要的创新精神合作交流和开放视野，坚持学生是学习和发展的主体的教育观念，使学生在语文学习过感情，受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为实现理想而努力。浅谈新课程理念下的小学语文教学论文原稿......”。

4、“.....同时它也是学好各门学科的基础。在小学的教育教学中起着不可替代的作用。小学语文教学指导学生正确了解和运用祖国的语文，丰富语言的堂的主人。在小学语文教学中培养学生的学习兴趣要想学好语文这门学科，学习兴趣的培养尤为重要。兴趣是孩子们开启知识大门的钥匙学生在学习过程中有了学习兴趣......”。

5、“.....受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为实现理想而努力。浅谈新课程理念下的小学语文教学论文原稿。词小学语文学习兴趣能力中图分类号文献标识码小学语文教学是学生发展的重要基础，同时它也是学好各门学科的基础。在小学的教育教学中起着不可替代的作用。小学语文教学指导学生堂教学，激励学生勇于创新，培养学生创新意识和创新精神，提高学生的创新能力。另外教师本人也应该不断地学习......”。

6、“.....提高自己教学水平，更好地促进学生创新能力的发知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括世界上的切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。没有丰富的想象爱迪生就不可能发明电灯，没有神奇的想象，蔡伦也不可能发明造纸术。关累，培养语感，拓展思维，使他们具备现代社会需要的创新精神合作交流和开放视野，坚持学生是学习和发展的主体的教育观念......”。

7、“.....因此，培养学生学习语文的兴趣是学好语文这门学科的前提条件。在教学过程中，要充分发挥学生读写听说的能力，满足学生学习语文的兴趣。关键词小学语文学习兴趣能力中图分类号。课堂教学让学生变被动学习为主动学习课堂教学必须成为学生发展的天地，学生在课堂教学中必须动起来，学生与老师互动，学生与学生互动，学生既不呆板，也不被动......”。

8、“.....创设个民主和谐的教学环境，给每位学生提供展示自己的机会，树立学生的自信心，充分开发学生潜力。同时教师应当深入理解和掌握教学内容，挖掘教材中的创新因素优化创新的角度参与课堂学习，还使学生通过与他人交流互动，拓宽视野，互相学习的能力。小学语文课堂教学要采取有效的方法，加强学生的综合素质的培养，培养他们自主学习的意思，开发他交流。引导学生发现问题，提出问题，解决问题......”。

9、“.....充分发挥学生的主观能动性，提高学生的学习质量和学习效率。例如我在教学大自然的语言课时，可以先问学引导学生抓住天空颜色的变化来感受日出的过程。再通过有感情地朗读课文，领会作者对大自然的热爱之情。这样，学生在我的指导下，自主学习，自主阅读，自主感悟，突破了本课的难点，创新能力的发展。浅谈新课程理念下的小学语文教学论文原稿。教师要给学生提供参与的机会在课堂教学中......”。