1、“.....境和情景想象等有效的方法，能够让学生更快掌握语文学习的方法，促进学生学习成绩的提高。高中语文写作教学中的生活化高中生马上要面临高考，而在高考语文中写作又占了很大部分，所以我们应该着重锻炼学生写作能力。很高中语文教学如何与生活相结合论文原稿活感悟加入到自己的作文中，导致文章没有亮点。为了锻炼学生的写作能力，我们可以在写作课上，让学生们首先进行短篇的写作，主要写些生活情境，或者让学生自由发挥，慢慢锻炼学生的真情实感，逐渐增加字数，由原先的不生活，导致学生的理解困难......”。

2、“.....才能取得更好的教学效果。参考文献李纯莲高中语文教学流行化刍议时代教育，应辉语文就是生活课外语文，林元荫试论高中语文阅读的生活化阅读与鉴赏，。高中语和语文文学知识结合起来，自己进行探索学习，这种利用生活情境进行学习的教学方法，能够让学生创新意识得到最大的锻炼，积极主动的开展自主学习。结语将高中语文教学和生活相结合的教学方法，能够让学生更加快速的理解引导学生主动参与学习高中生已经有了定的阅历，对生活也有了更多的理解......”。

3、“.....将这些生活情境融入到高中语文教学中，是为了激励学生更好的参与学习生活中，让学生在学习中能情绪下完成课堂教学的教学效果更加明显。对于高中生来讲，语文学习相对枯燥乏味，而且很多文言文或者古诗学生理解起来很困难，但是将这些难懂的知识与生活情境结合之后，学生对文学知识就会有全新的理解，很多理论化的英文原稿和背景进行简单的了解，在课堂上，假设当时的情景，让学生模仿马丁进行演讲，并谈谈感受，让同学生在尽量生活化的情境中，学习这篇文章，得到学生的真情实感......”。

4、“.....还能增强自己的相对枯燥乏味，而且很多文言文或者古诗学生理解起来很困难，但是将这些难懂的知识与生活情境结合之后，学生对文学知识就会有全新的理解，很多理论化的知识，在学生的理解中变得更为具体化，学生理解了学习知识，开展下语文教学相结合的意义有利于激发学生的学习兴趣将生活情景融入到校学术数学的课堂教学中，有利于激发学生的学习兴趣。学生本身就有很强的想象力，在高中语文学习的过程中，如果教师能够将学习的知识和生活中些情景结合高中语文教学如何与生活相结合论文原稿识......”。

5、“.....学生理解了学习知识，开展下阶段的学习的兴趣就更加高涨。例如在学习江南的冬景文时，教师可以先向学生展示相关的图片和视频，让学生们感受江南冬景的美丽，以提起学生的学习兴趣。中语文学习的过程中，如果教师能够将学习的知识和生活中些情景结合在起，学生学习数学知识的兴趣就会大大提升，课堂学习氛围也会维持在个轻松快乐的氛围中。学生在这阶段的学习中，能够跟老师有更好的交流，学生在高涨中，是为了激励学生更好的参与学习生活中......”。

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7、“.....教师可以让学生在课下将这篇文章起，学生学习数学知识的兴趣就会大大提升，课堂学习氛围也会维持在个轻松快乐的氛围中。学生在这阶段的学习中，能够跟老师有更好的交流，学生在高涨的情绪下完成课堂教学的教学效果更加明显。对于高中生来讲，语文学习够帮助学校学生理解平常难以理解的些生活现象，并将这些现象和语文文学知识结合起来，自己进行探索学习，这种利用生活情境进行学习的教学方法，能够让学生创新意识得到最大的锻炼，积极主动的开展自主学习......”。

8、“.....。高中语文教学如何与生活相结合论文原稿。引导学生主动参与学习高中生已经有了定的阅历，对生活也有了更多的理解。高中语文课堂上的生活情境是每个学生都会遇到的，将这些生活情境融入到高中语文教能够让学生更加快速的理解生僻难懂的些文学常识和文言文知识，这就让学生的学习难度大大下降，激励学生的学习兴趣，对学生语文学习能力的提高有着积极的促进作用。在生活情境与高中语文结合教学的过程中，应该注意生活学生认为写作困难是因为写作过程中......”。

9、“.....导致文章没有亮点。为了锻炼学生的写作能力，我们可以在写作课上，让学生们首先进行短篇的写作，主要写些生活情境，或者让学生自由发挥题目逐渐变成半命名，增加写作难度，让学生感受生活，更加准确的表达自己的情感，这样学生的写作能力就会有定的提高。关键词高中语文生活教学结合中图分类号文献标识码将生活情景与高中语文教学相结合，利用创设情教学如何与生活相结合论文原稿。高中语文写作教学中的生活化高中生马上要面临高考，而在高考语文中写作又占了很大部分......”。