1、“.....技工院校的学生在学业有成时，将会面临着毕业就业，而在这个过程中就必须与社会人交流沟通，更学生学习的兴趣，例如，不定期开展诗歌朗诵辩论演讲等课外活动，并以比赛的形式鼓励学生参加，方面能够提升技工院校学生的语言表达能力，另方面可以鼓励学生勇于表现自我超越自我。其次，技工院校应邀请社会各界优秀人士到院校进行专题演讲，方面将自身的社会经验传授技工院校语文教学改革探析论文原稿合教学，提高学生对语文教学的重视。例如，将面试业务报告等工作环节引入到课堂，让学生自己组织语言进行面试，如果想要做到内容简练全面，就必须巧妙地利用语文语言......”。

2、“.....开展活动提升学生语文实践能探讨，从而有效地提高学生的整体学习效果。语文学习与专业学习相结合众所周知，技工院校主要以培养专业技术人才为主，也正因为如此，很多学生认为语文知识不能对提升自身的专业技能起到帮助，因此，对语文知识的学习也逐渐淡化，从而造成技工院校语文教学效率不高的现理解，更能通过新颖的教学方式来激发学生的学习兴趣，激发学生学习的积极主动性，从而有效的提升学生的学习效率。其次，教师应在语文教学中去发现教学中的不足，并结合实际的发展情况对教学进行完善，同时要寻找学生感兴趣的生活话题，并将其应用到语文课堂教学中......”。

3、“.....以往技工院校语文教学效率不高，很大程度都是受到教学方式的影响。传统技工院校语文教学方式较为落后，课堂过于枯燥，教师也无法用巧妙的言语来吸引学生的学习兴趣，从而影响到技工院校语文教学效率不高的现象，对此，作者建议应开展活动提升学生语文实践能力。首先，应采取有效的教学方法来激发学生学习的兴趣，例如，不定期开展诗歌朗诵辩论演讲等课外活动，并以比赛的形式鼓励学生参加，方面能够提升技工院校学生的语言表达能力，另方面可以鼓待增强，部分原因是语文教学方法的不得当，另部分原因是学生自身的原因，缺乏对语文学习的重视等......”。

4、“.....摘要随着社会经济的不断发展，教育的不断改革，为社生勇于表现自我超越自我。其次，技工院校应邀请社会各界优秀人士到院校进行专题演讲，方面将自身的社会经验传授给技工院校的学生，另方面引导学生树立正确的价值观就业观人生观，不仅要让学生学到专业性的知识，更要让学生重视语言表达能力沟通能力应变能力的提高。摘的学习氛围，加强师生之间生生之间的学习探讨，从而有效地提高学生的整体学习效果。开展活动提升学生语文实践能力对于技工院校的教学来说，主要以培养学生技术为主，对学生语文数学等方面的学科教育缺乏重视性，更没有大把的时间可以放在非专业课程上......”。

5、“.....其次，技工院校应邀请社会各界优秀人士到院校进行专题演讲，方面将自身的社会经验传授给技工院校的学生，另方面引导学生树立正确的价值观就业观人生观，不仅要让学生学到专业性的知识，更要让学生重视语言表达能力沟通能力应变能力的提高原因是学生自身的原因，缺乏对语文学习的重视等，使得技工院校语文教学面临着定的困境。开展活动提升学生语文实践能力对于技工院校的教学来说，主要以培养学生技术为主，对学生语文数学等方面的学科教育缺乏重视性，更没有大把的时间可以放在非专业课程上，从而造成技运用生活案例，不仅能够加深学生对知识的理解......”。

6、“.....激发学生学习的积极主动性，从而有效的提升学生的学习效率。其次，教师应在语文教学中去发现教学中的不足，并结合实际的发展情况对教学进行完善，同时要寻找学生感兴趣的生会培养更多优秀的人才已成为各学校的主要工作，尤其是技工院校的专业技术教学，通过短期的教学来为社会提供大量的技术性人才，为社会的发展做出了极大的贡献。但是，在技工院校发展的过程中，对语文教学的重视程度还有待增强，部分原因是语文教学方法的不得当，另部分要随着社会经济的不断发展，教育的不断改革，为社会培养更多优秀的人才已成为各学校的主要工作，尤其是技工院校的专业技术教学......”。

7、“.....为社会的发展做出了极大的贡献。但是，在技工院校发展的过程中，对语文教学的重视程度还有校语文教学效率不高的现象，对此，作者建议应开展活动提升学生语文实践能力。首先，应采取有效的教学方法来激发学生学习的兴趣，例如，不定期开展诗歌朗诵辩论演讲等课外活动，并以比赛的形式鼓励学生参加，方面能够提升技工院校学生的语言表达能力，另方面可以鼓励学活话题，并将其应用到语文课堂教学中，不断对教学方法进行创新，实现对教学方式的改进和创新。再次，教师在教学的过程中应站在学生的立场上去思考，同时，为了激发学生的学习兴趣，培养学生的思维，在条件允许的情况下，尽量给学生创造生活学习情境......”。

8、“.....从而影响到技工院校的语文教学效果，因此，对技工院校语文教学方法的改革势在必行。首先，应对技工院校语文教材的主要内容进行分析，并将其与实际生活联系在起，对学生的教学主要以生活化的教学方式为主，而且，生活化教学方式，通过合理要学会为人处事，这些都是离不开语文的，因此，教师可以在语文教学中，将些专业课的知识引用进来，并将两者结合教学，提高学生对语文教学的重视。例如，将面试业务报告等工作环节引入到课堂，让学生自己组织语言进行面试，如果想要做到内容简练全面，就必须巧妙地利用给技工院校的学生......”。

9、“.....更要让学生重视语言表达能力沟通能力应变能力的提高。语文学习与专业学习相结合众所周知，技工院校主要以培养专业技术人才为主，也正因为如此，很多学生认为语文知识不力对于技工院校的教学来说，主要以培养学生技术为主，对学生语文数学等方面的学科教育缺乏重视性，更没有大把的时间可以放在非专业课程上，从而造成技工院校语文教学效率不高的现象，对此，作者建议应开展活动提升学生语文实践能力。首先，应采取有效的教学方法来激发象发生，作者建议，应将技工院校的语文教学与专业学习相结合。技工院校的学生在学业有成时，将会面临着毕业就业，而在这个过程中就必须与社会人交流沟通......”。