1、“.....不仅可以使其快速的掌握语文知识，还能提升学生思想深化水平和文字表达水平。学生的作文可以反映学初中语文教学中德育教育的融入与渗透论文原稿不可分的，使学生道德素养全面提高。具体的教学中，为学生提供交流机会，让学生通过自己的生活阅历提出个人的见解，这样有利于让学生将道德准则与生活相统，利于其道德规范与准理解诗人对国家的忠诚，也可以让学生通过背诵去理解诗人所抒发的感情......”。

2、“.....我们要的德育教育是通中，教师历来都是以讲授法教学的，依靠说教学，无法达到教学目标，况且这种方法也难调动学生兴趣和积极性，所以就需要教师来创造出灵活的教学方法用来调动学生的积极性。教师可凭借教学手段在语文教学中渗透德育教育语文教学中，教师应依靠其教学手段，将德育教育渗透其中，从而达到使学生成为德才兼备的目的......”。

3、“.....其德歧途。正确引导和帮助学生对网络的运用也已成为教师在语文教学过程中的任务。要选择些新颖的阅读主题或阅读任务来调动学生的好奇心和兴趣，从而正确引导学生的阅读方向。与此同累和加强情感沉淀，慢慢渗透德育教育，从而使学生的思想水平和道德品质不断提升，最大程度发挥语文教学的德育功能。在网络迅猛发展的影响下......”。

4、“.....两者无法有机的结合在起，这就造成了教育与实际行动相悖，是教育最大的失败初中语文教学中德育教育的融入与渗透论建省安溪县第十中学，中学高级教师，研究方向初中语文教学初中语文教学中德育教育的融入与渗透论文原稿。在语文教学中将德育的渗透与学生的生活联系起来通过语文教学，教师初中语文教学中德育教育的融入与渗透论文原稿......”。

5、“.....共同研究抵制不良文化的策略，不仅提高学生的思维能力和辩论能力，还可以对加强网络道德建设提出自己的建议。学生知识面和提高学生的阅读量，这是其优势，但网络上也存在着大量的不良文化，教师在教学过程中要及时发现问题，注意引导学生，帮助学生抵制网络不良文化，避免学生沉迷网络误学生的思想，不定时不定式的选取渗透点和教法来适应教育进度......”。

6、“.....让学生在智力与德育两方面共同发展。参考文献王平初中语文教学中德育教育自身的知识面和阅读量，充分调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，使学生具有丰富的情感，并拓展学生的视野。网络有其优势的面，但也要在应用时注意其不良影响。通过网络可以拓原稿。在语文教学中通过让学生融入社会环境来渗透德育教育教师在教授语文的过程中，应该促使学生跟上时代的步伐......”。

7、“.....不断当今生活当中将德育教育渗透到学生生活中的方方面面，既而提高其道德素质。道德是通过行为来体现的，两者是密不可分的，学生通过课本学到的孝敬父母热爱祖国团结友爱等优良品德实施新校园理论版，周菲菲分析高中语文教学中德育教育的有效渗透时代报告，李江论语文教学与德育教育的关系安徽文学，作者简介苏国全，男，年生，福建省泉州市人，本科......”。

8、“.....将健康的思想融入其中，帮助并引导学生养成较好的思想品质，对其未来的发展有着重要的作用。结语德育教育是当代素质教育改革的重要组成部分。教师要把文当中，既提高了学生的写作兴趣和热情，又增加了学生的乐趣，进而提升学生写作水平。教师在作文教学时，组织学生在课堂上讨论问题，让学生各抒己见，将自身意见和想法总结，将看待事物的立场以及思想等特点......”。

9、“.....教师就需要着重在中心思想和作文立意的新角度上对作文的中心意思和思想有其准确的判断力。借此教师可以将德育教育与作文的内化初中语文教学中德育教育的融入与渗透论文原稿。关键词德育教育初中语文教学融入渗透中图分类号文献标识码将德育教育渗透到语文的作文教学中在初中语文教学中，作提高学生道德水平，提高其思想境界，并用于服务生活指导生活，使德育自然化。教师应了解学生的生活现状......”。