1、“.....出现小学语文教学困境的原因对于出现小学语文教学困境的现状主要是两方面的原因，包括主观因素和客观因素。首先试析走出小学语文教学的困境论文原稿文教学不断发展的今天，小学语文教学目前存在的较大问题是教学的两极化极是对先进的教学研究和实验，主要是以西方哲学思想为基础的，同时并带有实验性质的教学方法在我国的小学语文教学但仍然有极少数的部分教师未能完全适应新课改的教学标准......”。

2、“.....都还没有跟上教育理念的更新，还在崇尚传统的填鸭式机械教学，将小学语文知识枯燥的中，不仅要将课本中的知识点传授给学生，还要抓住学生的注意力，在愉快的学习氛围中将知识点讲解给学生，进而做到学生的学习兴趣和学习成绩得到双赢的局面。我国小学语文教学仍存在的问优化教学形式在对教学形式的优化上也是极为重要的，这点同样需要教师对教学的形式有所改变。不同于传统的教学形式，在新课改的标准下......”。

3、“.....在原有的授断地更新教学方式。教师本身要不断地完善自身的素质，对自己有严格的要求，学校要定期地对教师进行素质和专业知识的培训，在提高教师素质的同时，还要不断地完善学校的教学模式。根据我格的要求，学校要定期地对教师进行素质和专业知识的培训，在提高教师素质的同时，还要不断地完善学校的教学模式。根据我国的新教改标准，切合学校的自身形式和条件......”。

4、“.....因此，教师在教课的过程中，不仅要将课本中的知识点传授给学生，还要抓住学生的注意力，在愉快的学习氛围中将知识点讲解给学生，进而做到学生的学习兴趣和学习成绩得到高试析走出小学语文教学的困境论文原稿。优化教学形式在对教学形式的优化上也是极为重要的，这点同样需要教师对教学的形式有所改变。不同于传统的教学形式，在新课改的标准下，教师试析走出小学语文教学的困境论文原稿的新教改标准......”。

5、“.....制定出有效的教学方式和理念。只有教师的教育理念有所改变和更新，才能教育出更多优秀的人才来试析走出小学语文教学的困境论文原稿。学，马艳华浅析新课程背景下小学语文教学的困境与解决策略中国校外教育，。走出小学语文教学困境的措施更新教学理念要想走出小学语文教学的困境，首先要求教师转变传统的教学理念，要我国教育领域的大多数教师在课堂教学中对新教学理念都有所体现......”。

6、“.....无论是在教学理论方面还是在教学的方法上，都还没有跟上教育理和理念。只有教师的教育理念有所改变和更新，才能教育出更多优秀的人才来。参考文献余荣虎，冯上荣走出小学语文教学的困境当代教育论坛，孙秀波如何走出小学语文教学的困境新课程导双赢的局面。走出小学语文教学困境的措施更新教学理念要想走出小学语文教学的困境，首先要求教师转变传统的教学理念，要不断地更新教学方式......”。

7、“.....对自己有结合学生的学习兴趣点进行教课，在原有的授课形式基础上，多增加些活跃的元素，将课堂的氛围提高到学生感兴趣的话题，要实现学生和教师的互动，小学生是比较活跃的年龄阶段，他们的注意的更新，还在崇尚传统的填鸭式机械教学，将小学语文知识枯燥的传授给学生们，无法实现课改教学目的，导致教学课堂的氛围死气沉沉，学生没有兴趣去学习，最终......”。

8、“.....我国小学语文教学仍存在的问题教学理论观念的陈旧我国教育部对新课程的标准早在年前就已经颁布了，对于新课改理念在实验教学探索中已经深入人心。而目前存在的较大问题是教学的两极化极是对先进的教学研究和实验，主要是以西方哲学思想为基础的，同时并带有实验性质的教学方法在我国的小学语文教学范围内推行另极是我国教育发展的近些主观因素，教师作为课堂教学的主体......”。

9、“.....他们工作在教育的第线，为培养优秀的人才而辛勤地工作着，堪称是人类灵魂工程师。尤其是在教学活动中处于范围内推行另极是我国教育发展的近些年以来逐渐形成的应试教学模式。两极教学方法在我国的发展过程中都起到了至关重要的影响，但它们都不适合于新课标下的语文教学，特别是不利于将小学授给学生们，无法实现课改教学目的，导致教学课堂的氛围死气沉沉，学生没有兴趣去学习，最终......”。