1、“.....此外学习空间，让学生从原来的被动回答角色转换为主动提问的角色。摘要本篇文章针对初中语文教学模式的创新题进行了深入的研究，同时结合了笔者自身的相关经验总结出了几点可行性较高的应对措施，其中包括创新教学目标创新教学手段以及创初中语文教学模式的创新策略探讨论文原稿经过事实证明，这种方式虽然的确能够提高学生的考试成绩，但是却也十分容易培养出些高分低能的书呆子。基于此，语文教师必须要在今后的教学工作中改变自己的这种教学观念，将学生上升成为课堂中的主体......”。

2、“.....同时结合了笔者自身的相关经验总结出了几点可行性较高的应对措施，其中包括创新教学目标创新教学手段以及创新教学主体等等，希望能够为提升我国初中语文的教学水平献上自己的点绵薄之力初中语文教学模式的创新他高科技设备来辅助教学。例如在教授春这篇文章时，教师可以在开课之前在网络中找到些有关于春天美景的图片，利用投影机在课堂中向学生展示出来，同时再配上些旋律优美且充满生机的背景音乐，让学生可以产生种身临其境的感受，从而更语文教师如果能够恰如其分的运用创新式教学......”。

3、“.....就会更加有利于学生对语文课程学习兴趣的提升。笔者以初中语文教材中孔乙己这篇文章为例，教师可以事先征求学生的意见，并利用小组的形式但是却也十分容易培养出些高分低能的书呆子。基于此，语文教师必须要在今后的教学工作中改变自己的这种教学观念，将学生上升成为课堂中的主体，从而将传统类型的语文课堂转换为新时期当中的开放式课堂。事实上，在教材中所出现的每篇性，从而将传统语文课程的教学目标更改为提高学生学习兴趣以及增强自主创新能力等等。在过去的时间中，由于受到应试教育的影响......”。

4、“.....这种灌输式的教学方法很显然已经不能够满足新教学方法很显然已经不能够满足新时代对于语文教学的创新性要求了，基于此种情况，在初中语文教学中所开展的创新革命已经变得迫在眉睫，尤其是对于教育者来说，更加需要彻底摒弃以往的那种满堂灌式的教学方法以及课堂为我主宰的教学观可以尽情想象的学习空间，让学生从原来的被动回答角色转换为主动提问的角色。初中语文的教学现状语文课程是初中阶段中的项基础学科，同时也是提升学生语言能力与个人素质水平的主要手段。自从新课程改革实行以来......”。

5、“.....教师不应该仅仅是为了应付考试而选择性的教授，而是应该去引导学生以自己的思维模式去探索和思考，并且为他们营造出个可以尽情想象的学习空间，让学生从原来的被动回答角色转换为主动提问的角高上来。创新教学主体在初中语文教学阶段当中，大部分教师都经常性的会出现这样的观念，认为自己就是课堂中的主导人物，学生就应该去被动地接受自己传授给他们的所有知识。经过事实证明，这种方式虽然的确能够提高学生的考试成绩们的所有知识。经过事实证明......”。

6、“.....但是却也十分容易培养出些高分低能的书呆子。基于此，语文教师必须要在今后的教学工作中改变自己的这种教学观念，将学生上升成为课堂中的主体，从而将传统类型代对于语文教学的创新性要求了，基于此种情况，在初中语文教学中所开展的创新革命已经变得迫在眉睫，尤其是对于教育者来说，更加需要彻底摒弃以往的那种满堂灌式的教学方法以及课堂为我主宰的教学观念，从而将学生的主体位置进步的提念，从而将学生的主体位置进步的提高上来。初中语文的教学现状语文课程是初中阶段中的项基础学科......”。

7、“.....自从新课程改革实行以来，我国大部分的初中院校都已经开始意识到创新性教学的重都已经开始意识到创新性教学的重要性，从而将传统语文课程的教学目标更改为提高学生学习兴趣以及增强自主创新能力等等。在过去的时间中，由于受到应试教育的影响，很多学生都在为了获得个优异的考试成绩而去被动式的学习。这种灌输式语文课堂转换为新时期当中的开放式课堂。事实上，在教材中所出现的每篇课文中都蕴藏了很多的人生哲理与情感经验，教师不应该仅仅是为了应付考试而选择性的教授，而是应该去引导学生以自己的思维模式去探索和思考......”。

8、“.....十分有利于学生学习积极性的培养初中语文教学模式的创新策略探讨论文原稿。创新教学主体在初中语文教学阶段当中，大部分教师都经常性的会出现这样的观念，认为自己就是课堂中的主导人物，学生就应该去被动地接受自己传授给在针对些以景色为主的文章进行学习时，教师还可以借助于计算机多媒体以及其他高科技设备来辅助教学。例如在教授春这篇文章时，教师可以在开课之前在网络中找到些有关于春天美景的图片，利用投影机在课堂中向学生展示出来，同时再配上教学主体等等......”。

9、“.....语文教师如果能够恰如其分的运用创新式教学，并且根据每位学生的性格特点来实行分角色学习法，就会更加有利于学生对语文课程学习兴趣的提升。笔者以初中语为新时期当中的开放式课堂。事实上，在教材中所出现的每篇课文中都蕴藏了很多的人生哲理与情感经验，教师不应该仅仅是为了应付考试而选择性的教授，而是应该去引导学生以自己的思维模式去探索和思考，并且为他们营造出个可以尽情想象略探讨论文原稿初中语文教学模式的创新策略探讨论文原稿。创新教学主体在初中语文教学阶段当中......”。