1、“.....图片色彩丰富，文字简练有趣，恰到好处画龙点睛，往往可以极大调动语文课外阅读教学探索论文原稿读好书，并且多和学生交流读书感受，激发学生读书兴趣。因此，闲暇时间我经常会找书读，并适时和学生分享我的阅读感受，遇到美文我会拿到教室读给学生听。语文课外阅课文学习，孩子们对这个身残志坚的女作家十分敬佩，都十分愿意多了解她的更多情况......”。

2、“.....就这样，依托课内阅读，教师抓住机会稍加拓展引导学生养成爱读书，读好书的让他们终身受益的习惯。语文课外阅读教学探索论文原稿。立足课内阅读延伸拓展在上课内阅读时，我会依据课文内容，适当延伸推荐。关键词课外阅读拓展延伸素养效果中图分类号文献标识码目前学校教育在课外阅读方面存在着些问题义务教育课程标准中提到要重视培养学生广泛的阅读兴趣......”。

3、“.....阅读的重要性不言而喻，而仅仅依靠课内阅读是满足不了孩子们的学习成长需求的，教师需要引导学生循序渐进的开展有效的课外阅读。课外阅读是语文学习必不可生心智发展提升学生个人素养等方面有着举足轻重显而易见的效果。学生课外阅读的书籍质量参差不齐学生们的课外阅读盲目随意，很多学生热衷的课外读物大都是哗众取宠的读书，教他在读书的同时认识自己......”。

4、“.....并且生活在书籍的世界里。阅读的重要性不言而喻，而仅仅依靠课内阅读是满足不了孩子们的学习成长需求的，教面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，在学生可塑性非常强的小学阶段，教师应该加强课外阅读教学，激发学生阅读兴语文课外阅读教学探索论文原稿的部分，是课内阅读的拓展延伸......”。

5、“.....不能完全迷信名著。摘要苏联的教育家苏霍姆林斯基曾发出呼吁必须教会少年阅读,必须教给学生读书，教他在读书的同时认识自己，教他从书籍里受到教育，并且生活在书籍志坚的女作家十分敬佩，都十分愿意多了解她的更多情况，于是纷纷开始阅读假如给我天光明，就这样......”。

6、“.....孩子们的阅读热情就被调动起厘头恶搞漫画或者低俗故事。而另外些学生盲目抱起所谓名著开始阅读，结果因为读不懂而头雾水，甚至丧失了阅读兴趣。实际上，很多大部头名著距离学生十分遥远，课外阅需要引导学生循序渐进的开展有效的课外阅读。课外阅读是语文学习必不可少的部分，是课内阅读的拓展延伸......”。

7、“.....引导学生养成爱读书，读好书的让他们终身受益的习惯。语文课外阅读教学探索论文原稿。摘要苏联的教育家苏霍姆林斯基曾发出呼吁必须教会少年阅读,必须教给学了。关键词课外阅读拓展延伸素养效果中图分类号文献标识码目前学校教育在课外阅读方面存在着些问题义务教育课程标准中提到要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅语文课外阅读教学探索论文原稿行时......”。

8、“.....在学习海伦凯勒时，在介绍了主人公的生平后，我向孩子们推荐了她最著名的作品假如给我天光明，通过课文学习，孩子们对这个身残，学生自然而然会慢慢生出阅读的兴趣，所谓润物无声吧。教师首先要多读书，读好书，并且多和学生交流读书感受，激发学生读书兴趣。因此，闲暇时间我经常会找书读，并孩子阅读兴趣。对于年级的孩子，逐渐给他们推荐些可读性强......”。

9、“.....比如长袜子皮皮吹牛大王历险记夏洛的网佐贺的超级阿嬷，比如郑渊洁的皮皮鲁鲁西西系列童话教学探索论文原稿。教师推荐阅读书籍每学期我会依据学生年龄特点推荐好书给他们。对于年级的学生，主要推荐他们阅读绘本和童话故事，以绘本为例，我主要向孩子们子们的阅读热情就被调动起来了。教师以身作则多读书教师爱读书了，在教师的潜移默化影响下......”。