1、“.....或许只有在进行高职学生统的选拔考试时，才会产生定的考查标准和方法。由于当前各大中职学校在语文课时安排上存在较大的不同，因为其考浅论中职语文教育教学中的几点思考论文原稿作为教学的主体，对学生语文能力进行培养，且以语文实践为基点。这样来，就有利于学生创新能力的提高。在新教材中，阅读写作和口语交际教学单元比例大致为，从而使传统语文教学内容得到了很赛等系列活动的开展，使学生形成良好的实践能力。此外......”。

2、“.....从朗读入手，逐渐地引导学生敢于发言，再利用自我介绍等各种丰富多彩的活动来锻炼学生的口语能力，使其正确地状，利用各种教学方法，将学生的兴趣最大化地激发出来，使其潜能得以更好的挖掘，使其长处得以更好的发挥。是要加强应用文写作训练。在进行写作时，应以实用性为其原则，应用文也是学生所必教学目标准确定位，与专业结合中职教育的教学目标在于培养出具有综合能力的专业性人才，使其符合社会的需求。为此......”。

3、“.....要与专业结合，使教材先行，并应本着实用性趣味性时代性相达到对文化知识与专业技能两者的兼顾，所以，只有将职业技能牢牢地掌握起来，才能保证中职学生合理地对未来进行选择，这也是中职校区的特色之。作为中职教学的基础课程，语文教学也应与中职之。作为中职教学的基础课程，语文教学也应与中职学校的教学特点结合起来，从而使其作用得以最大限度地发挥。本文为此就中职语文教育教学进行了以下几点思考，以供相关人员参考......”。

4、“.....将学生的兴趣最大化地激发出来，使其潜能得以更好的挖掘，使其长处得以更好的发挥。关键词中职教学语文教育创新理念中图分类号文献标识码职业学校的职业教育是我国中等职业学校确定位，与专业结合中职教育的教学目标在于培养出具有综合能力的专业性人才，使其符合社会的需求。为此，在编排教材时，要与专业结合，使教材先行......”。

5、“.....从而使其作用得以最大限度地发挥。本文为此就中职语文教育教学进行了以下几点思考，以供相关人员参考。浅论中职语文教育教学中的几点思考论文原稿。不高。究其原因，方面是因为环境的影响。关键词中职教学语文教育创新理念中图分类号文献标识码职业学校的职业教育是我国中等职业学校教育的根本属性。由于学生对语文学习能力的不同，无在口语交际中，声音洪亮，吐字清晰，自然顺畅。是要加强应用文写作训练。在进行写作时......”。

6、“.....应用文也是学生所必备的符合社会需要的技能之。请假条计划总结通知求职信等这些教育教学中的几点思考论文原稿。是要注重口语交际训练。由于中职学生毕业后，就会面临就业这大问题，因此，口语交际能力是其必须具备的能力之。可是在实际情况中，中职学生这方面的能力育的根本属性。由于学生对语文学习能力的不同，无法达到对文化知识与专业技能两者的兼顾，所以，只有将职业技能牢牢地掌握起来，才能保证中职学生合理地对未来进行选择......”。

7、“.....使教学内容更贴近学生专业，满足学生未来发展需要并在语文实际的教学过程中，教师要正视现状，利用各种用的应用文能为中职生走向社会后，为其处理工作和日常生活中的实际问题提供直接服务。此外，在中职语文教学中，通过诗文朗诵演讲比赛等系列活动的开展，使学生形成良好的实践能力......”。

8、“.....。此外，要遵循先易后难的原则。从朗读入手，逐渐地引导学生敢于发言，再利用自我介绍等各种丰富多彩的活动来锻炼学生的口语能力，使其正确地使用普通话，并保证中职学校的作用得以最大化地发挥。本文以中职语文教育教学中的几点思考为切入点，从教学目标与专业相结合，教学内容与专业知识和生活实践相结合，加强言语实践写作指导和口语交际训练以及教的难度也各异......”。

9、“.....也因此就造成了良莠不齐的中职学校语文教学水平的现象的出现。由此看来，中职语文教学在制定教学评价时，应结合中职的改变。而写作与口语交际占据教学内容定的比例，也就是阅读写作与口语交际保持独立的同时，又能够相互照应，彼此促进，从而使中职语文教学质量得以提高。教学评价应淡化分数，强调形成职业用普通话，并保证其在口语交际中，声音洪亮，吐字清晰，自然顺畅。浅论中职语文教育教学中的几点思考论文原稿......”。