1、“.....比如，讲授岳飞的满江红，把爱国之情融入其中，就能体会到壮志饥餐胡虏肉，笑谈把社会主义核心价值观融入语文教学实践中论文原稿德素质之。是教师要坚定爱国立场。教育引导学生爱国，教师本人首先要爱国，不说违反党和国家方针政策的话，不做违反宪法和法律的事，尤其在课堂定要弘扬正能量，传递社会的新导学生。学生参与到实践活动中，他自己获得的感受才是最真实的，教育的作用才是最明显的......”。

2、“.....设置了场关于立足本职工作和树立远大理想的辩论，启发学生形成对教书育人心存敬畏，甚至以苦为乐，以苦为趣，以实际行动赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。是以经典名作教育学生。语文课文中的经典名作是敬业的好教材，作为语文教把爱岗敬业教育融入语文教学实践中敬业是人们基于对件事情种职业的热爱而产生的种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的种道德要求......”。

3、“.....教师本就是敬。诚信教育的效果是否被学生内化于心，日常行为是个检验的窗口。为此，以学生为主体积累有关诚信的格言警句故事，以活动为载体查找不诚信的言行举止，以写作途径引导学生表达事真诚老实讲信誉，言必信，行必果，诺千金。是通过关键词语分析。词语在不同的语言环境中有着不同的含义和感情色彩，作者往往借助于词语的这些功能来展现笔下人物形象。在讲水到渠成地植入学生的心田......”。

4、“.....积极开展优秀生结对帮扶后进生建设友善校园友善在我身边活动，关心困难学生及家庭，组织学生积极参与社会和校园爱心捐助慈，如何让学生传递爱心。教师要善于捕捉学生身上的闪光点，抓住学生向上向善的心理，真诚尊重学生，真心爱护学生，耐心教育学生，让友善的阳光普照在每个学生身上......”。

5、“.....育人寓于日常行为之中，使学生潜移默化中受到教育，得到升华把社会主义核心价值观融入语文教学实践中论文原稿。积累的过程中，有意识地安排些与诚信有关的文章，如商鞅立木为信手捧空花盆的孩子掩耳盗铃珍藏美丽诚实的华盛顿列宁与花瓶朝暮等，强化了学生的诚信意识。是通过日常行为升华度。作为名语文教师，要把爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观融入语文教学实践中......”。

6、“.....引领学生树立正确的世界观人生观价授葫芦僧判断葫芦案课文时，我就通过对文中十个笑的分析和探究，把不讲诚信的行为个个展现出来，通过学生的心理感受反其道而形成正确判断和认识。是通过课外阅读强化。在语文善公益活动，培养学生精诚合作团结友爱助人为乐奉献爱心的良好品德。把诚而有信教育融入语文教学实践中诚信是个道德范畴......”。

7、“.....即待人处的场景。感人心者，莫先乎情。如在讲授背影文时，在几次动情的背影处，都运用披文入情法烘托气氛，学生情不能自抑，纷纷动情地讲述自己的家庭故事，事虽小情却深，友善的观念值观。把与人友善教育融入语文教学实践中友善这个词包含两层意思友是友好，表现友好，这是行为要求善是善良，心怀善意，这是心理要求。是善待每个学生。试想下......”。

8、“.....关键词价值观融入语文实践中图分类号文献标识码语文教学不仅向学生教授语言知识传导文字魅力，它所承载的情感态度价值观，还让学生形成积极的学习态度健康向上的人生态会主义核心价值观融入语文教学实践中论文原稿。摘要将社会主义核心价值观融入语文教学实践中，有助于学生树立正确的世界观人生观价值观。本文从爱国敬业诚信友善个方面进渴饮匈奴血的悲壮，就能体会到还我河山的那种悲愤和呐喊......”。

9、“.....备好爱国教材，教师要从标题作者写作背景人物深挖细品其中的内涵，才能让学生真切体会出爱国风正气，以积极向上的务实言行举止影响学生。是教师要满怀爱国情感。教师本人怀揣着颗爱国之心，讲解起体现热爱祖国家园的课文时，那种对党和国家的真挚之情就会在课堂上无形了如果不扎实做好本职工作，远大理想就会成为空谈的正确认识......”。