1、“.....比如在科学数学的写作中插入专业符号等。在这种模式下写作的学生，比使用传统的写作工具更能提高自己的写作不仅提高了人们的写作效率，而且也丰富了写作内容和方式。信息技术课程的开设，使学生掌握了字体输入软件的基本使用。这样......”。

2、“.....充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的先进作用，我们应该合理运用，才能让信息技术真正服务于语文教学，从而开创语文教学崭新的局面。信息技术与关键词信息技术小学语文教学中图分类号文献标识码随着科技的飞速发展，信息技术也日益发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的语文学习提供了新的资源......”。

3、“.....学生能够自觉地有效地使用各种基本的信息工具，进行简单的信息加工处理，并能使用这些工具去完教学中的广泛运用，它使常规的教学如虎添翼，为了能更充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的先进作用，我们应该合理运用，才能让信息技术真正服务作的学生，比使用传统的写作工具更能提高自己的写作能力......”。

4、“.....信息技术也字体输入软件的基本使用。这样，学生在写作过程中，无论是打草稿写文章，还是检查语法，都能较为方便地在计算机上进行。同时，在使用电子媒体工信息技术与小学语文教学有效整合论文原稿语文学习任务。摘要信息技术与学科教学整合......”。

5、“.....有利于让信息技术真正服务于语文教学，本文对此进行了探讨。融相通，有利于让信息技术真正服务于语文教学，本文对此进行了探讨。培养小学生的语文基本技能信息技术丰富了语文教学的信息载体和传输渠道，为网上浏览进行阅读训练，让学生学会阅读电子读物以及使用计算机进行高效率的检索式阅读。通过信息技术课......”。

6、“.....从而开创语文教学崭新的局面。信息技术与小学语文教学有效整合论文原稿。摘要信息技术与学科教学整合，加快了学生与语文知识的益发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。它在小学语文教学中大显身手，加快了学生与语文知识的相融相通，信息技术手段在课的写作中......”。

7、“.....比如在科学数学的写作中插入专业符号等。在这种模式下写及表达方式。各种字处理系统软件的出现和日益完善，不仅提高了人们的写作效率，而且也丰富了写作内容和方式。信息技术课程的开设......”。

8、“.....信息技术课应教会学生使用现代化信息工具进行阅读，提高学生高效率地阅读和检索大量信息资料的能力。比如通信息化水平的不断提高，在探索把信息技术与学科教育有机融合的过程中，打破了以教师为中心的教育观念，树立了以人为本的教育思想。为学生的自由行高效率的检索式阅读......”。

9、“.....收获与体会信息技术与小学语文学科整合的实践研究，推动了教学理念教学方力。通过信息技术课，培养学生的阅读能力时代全新的阅读与检索方式的出现，培养新的阅读能力成为教育的项重要使命。信息技术课应教会学生使用现论是打草稿写文章，还是检查语法，都能较为方便地在计算机上进行。同时......”。