1、“.....即经常让些成绩较差的学生回答些很浅显的在书教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式这些论述为我们语文教学提供了正确导向，语文课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来。夏洛克的冷酷狡浅谈新课改背景下的语文课堂教学论文原稿化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。总之，要让我们的语文课堂充满活力，就定要把它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分动起来，学得有滋有味有声有色......”。

2、“.....参的学习积极性呢我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让些成绩较差的学生回答些很浅显的在书本上很容易找到答案的问题，做些简单的基本题和练习作业，如果答对了做对了或者做对了其中的部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。另外，对于学习困难生能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，就能激发学生的学习积极性，使语文课堂生机勃勃，充满活力。运用激励评价，让学生在体验成功中学习学生在课堂学习中难免会有困难差错失误，尤其是那些学困生。教师如何调动学生的多种感官......”。

3、“.....自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。如在教学宇宙里有些什么课时，我先让学生围绕课题提出问其境，亲眼目睹了这精彩场面，会产生哪些联想有什么感受呢这节课让我们好好地读读乡土小说家沈从文先生的端午日，起去感受茶峒人欢度这传统节日的快乐吧,然后，我让学生聆听课文的配乐朗读，初步感受课文的内容。接着，我放手让学生借助注释自的爱和幸福的。这活动不仅外延了文章的内涵，还让学生由课堂走向课外，去接触去面对发人深省的社会问题。因此，我们不但要引导学生的感觉和表象......”。

4、“.....最后，我在学生讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文这节课让我们好好地读读乡土小说家沈从文先生的端午日，起去感受茶峒人欢度这传统节日的快乐吧,然后，我让学生聆听课文的配乐朗读，初步感受课文的内容。接着，我放手让学生借助注释自读，并引导学生身临其境，把自己想象成赛龙舟中的人，自由畅想，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，就能激发学生的学习积极性，使语文课堂生机勃勃，充满活力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。如在教学端午日文时......”。

5、“.....并引导学生身临其境，把自己想象成赛龙舟中的人，自由畅想赛龙舟的情境和茶峒人赛龙舟时的动作语言神态外貌，由此体会赛龙舟时紧张激烈的场面。这样教学，学生就会入情入境，内心不断掀起情感的波澜，与课文产生共鸣，从而理解感悟语言文字。如在教学端午日文时，我播放了关于传统节日及赛龙舟的多媒体课件，美丽的传说，动感的画面，很快把学生的心给牵住了，他们的学习兴趣下子被激发起来了。在此基础上，我说同学们，文中是从哪些方面写赛龙舟场面的，体现了他们怎样的精神如果你身临学生的多种感官......”。

6、“.....自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。如在教学宇宙里有些什么课时，我先让学生围绕课题提出问题。内容有了比较正确的认识。这样做，不仅保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬，而且让全班同学接受了次人性的洗礼。浅谈新课改背景下的语文课堂教学论文原稿。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习龙舟的情境和茶峒人赛龙舟时的动作语言神态外貌，由此体会赛龙舟时紧张激烈的场面。这样教学，学生就会入情入境，内心不断掀起情感的波澜......”。

7、“.....有妈妈的爱，老师的爱，传达室老头的爱这些人类的爱会让他获得应有课件，美丽的传说，动感的画面，很快把学生的心给牵住了，他们的学习兴趣下子被激发起来了。在此基础上，我说同学们，文中是从哪些方面写赛龙舟场面的，体现了他们怎样的精神如果你身临其境，亲眼目睹了这精彩场面，会产生哪些联想有什么感受呢后让学生带着问题自己学习课文，把找到的问题答案用浪线画出，不理解的地方打上问号标出。自学时要求学生做到动嘴读动手画动脑想。通过这样动手动口动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能......”。

8、“.....就定要把它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分动起来，学得有滋有味有声有色，这才是真正意义的语文课堂教学。参考文献王聿泼心理学中国矿业大学出版社，。浅谈新课改背景下的语文课堂教学论文原稿。调动上很容易找到答案的问题，做些简单的基本题和练习作业，如果答对了做对了或者做对了其中的部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。另外，对于学习困难生，我还经常作出些模糊的激励性评价。例如其实你很聪明，只要多些努力，你定会学得很好。这个问题诈惟利是图贪婪残忍在表演中也得以充分展示......”。

9、“.....让学生在体验成功中学习学生在课堂学习中难免会有困难差错失误，尤其是那些学困生。教师如何对待很重要，冷淡责怪不适当地批评往往都会挫伤学生的自信心。所以，作为教师应努力创造条件，文献王聿泼心理学中国矿业大学出版社，。浅谈新课改背景下的语文课堂教学论文原稿。夏洛克的冷酷狡诈惟利是图贪婪残忍在表演中也得以充分展示。关键词课堂兴趣参与体验合作中图分类号文献标识码语文课程标准指出学生是语文学习的主人。语我还经常作出些模糊的激励性评价。例如其实你很聪明，只要多些努力，你定会学得很好。这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力......”。