1、“.....学生们之间还可以相互交流，跟着录像读或者给出固定的读写范本，也可以让提升语文实用能力的教学探讨论文原稿的口语水准，走向社会能合理地进行沟通与交流。对于听，可以训练学生的听词听句能力，利用多媒体技术进行听力播放，或者播放以往求职录像，集中学生注意力，使学生对于少基，年生，男，广东省广州市人，本科，广东省民政职业技术学校助理讲师，研究方向汉语言文学......”。

2、“.....良好的教学模式对于他教学应该注重实践的培养，对于学生的学习能力给予正确详尽的讲解，结合具体的专业能力分析，给予学生正确的指导，中职学生的教学模式不能固守陈规，应该学会改进模式，关键词学习现状改革教材教学模式师生互动中图分类号文献标识码语文是门基础课程，对于中学生来说是学任何门功课的基础课程，语文不仅涉及听说读写......”。

3、“.....对于不同职业的学生教授不同的专业课程，在语文书中加入些每个专业所对口的文章分析，这样学生的积极性也很容易调动起来，学生也很有兴趣去学习，对于文章的解读职情况都是不利的，般对于书本上学到的东西到现实工作中很难用到实处上，尽管语文可以提升个人的修养与文化内涵提升语文实用能力的教学探讨论文原稿。改革教材中职门基础性的课程......”。

4、“.....怎样正确开设这门课程，就需要消耗精力去正确地处理这件事，对于中职学生的语文学习情况与普通学生的学习情况没什么两样，中进步更加容易与迅速。教师及时搜集与学生专业相关的信息，结合具体的教学模式给予学生正确的指导建议，还可以让学生参与具体的实习，在实习中总结些经验与不足，回到学提升语文实用能力的教学探讨论文原稿分析也会更加用心，这样收到的是事半功倍的效果......”。

5、“.....提升语文实用能力的教学探讨论文原稿。育，对于学生对于书本的知识也应该加入些工作的具体事例，可以根据些前人的经验编辑成书本知识，替换掉以前不太实用的文章，使得学生能够从书本中学到些具体可操作性的必不可少的事情，这样可以帮助学生处理起来事情更加容易。老师可以在班级建立期刊杂志，班级以小组模式进行互动......”。

6、“.....老师给予正确的指导与建议，学生很大部分都是直接走向社会，步入大学的很少，对于中职学生的教学应该以实用为主，可以结合具体的工作实践向学生教授些实用性的内容，如信函写作模式求职简历等书面职生比般的普通中学生注意力差点，教师课堂教学模式不活跃更是不利于调动学生的积极性，死板的教学模式，教材设置教学与实践能力不配套的话......”。

7、“.....这样正式求职后就会减少，获得求职机会加大，利于学生积极求职就业提升语文实用能力的教学探讨论文原稿。中职学生语文学习现状语文课程培养学生的动手能力，使得学生的课堂学习能够与实践具体的结合起来，这样学生不仅能看到自身的不足，也能从其他学生身上学到不少东西。教师给予学生正确的指导意见，学提升语文实用能力的教学探讨论文原稿以省去很多麻烦......”。

8、“.....老师要给予详细的讲解。学生也应该养成良好的读书习惯，对于自己不理解的汉字与词语应该及时地查阅词典，中学生人手本词典更加反抗对于写的部分，可以教授学生些基本的求职写作格式，写求职信，写讲稿，写产品说明书，写范文等，对于求职以后可能用上的都教给学生，便于学生走向社会能更加顺学生自由发挥，训练学生敢于讲话的能力......”。

9、“.....注重个性化培养，不要认为有个性的学生会扰乱课程秩序，不受学生欢迎，对于走向社会求职有个正确的认识与能力训练教师可以训练学生的自我表达能力，每节课可以抽取适量的时间，使得学生进行自我介绍或者课堂演讲，训练学生敢于表达自己，对于求们的听说读写是基本教授方法，但是怎样进行听说读写的训练就要看老师的教授策略......”。