1、“.....进而让教师不断地完善教学设计，进而推动学生的全面发展，这是小学语文新课标的要求。可是，目前固有的考试制度让我们对学生的评价依旧保持在张试卷中。因此，需要小学语文教学中素质教育的渗透论文原稿的提升。另外，像中华美德贤文的文章能够在潜移默化中影响学生，进而实现理想的效果，因此，教师需要推荐学生阅读此类的书籍。为了更加有效地在小学语文教学中实施德育，教师可以情和知这两个方面作，让小学生明确我们致认可和提倡的道德标准有哪些......”。

2、“.....才可以让学生明确怎样做是正确的和合理的怎样做是不合理的和的，以及不应当做什么和应当做什么。在小学教育本质特点的个重要体现。所谓的情是指使小学生树立高尚的道德情操，以使学生对好的行为习惯持有愿意学习满意以及快乐的态度，并且对于不好的行为习惯持反对不满意，以及愤怒的态度。例如，教师在具体来讲，教师应当从应试教育的思想转变为素质教育的思想，进步体会到应试教育的不足和危害，摆脱旧的传统教学观念的束缚......”。

3、“.....这是由于应试教育的后果是将教际的联系是非常密切的，它产生和发展于社会生活，且被应用于社会实际生活。语文也属于种文化现象，语文要素构成了文化环境，以人的发展和进步作为视角，语文教学是第位的，它不仅仅能够应用于交际，思想转变为素质教育的思想，进步体会到应试教育的不足和危害，摆脱旧的传统教学观念的束缚，不再单纯性地以学生的高分数作为评价依据......”。

4、“.....在成时，应当以讲解爱国主义作为核心，从而培养学生热爱祖国的高尚情操，增强学生的民族自尊心自豪感自信心，这样教学能够有效地实施素质教育。所谓的知是指对小学生实施说理教育，让小学生明确我们致认，像中华美德贤文的文章能够在潜移默化中影响学生，进而实现理想的效果，因此，教师需要推荐学生阅读此类的书籍。为了更加有效地在小学语文教学中实施德育......”。

5、“.....关键词小学语文素质教育转变思想，提高意识素质教育在小学语文教学中的实施，首先要求语文教师转变教学思想。小学语文教学中素质教育的渗透论文原稿。小学语文素质教育转变思想，提高意识素质教育在小学语文教学中的实施，首先要求语文教师转变教学思想。小学语文教学中素质教育的渗透论文原稿。语文教学的开放性语文属于种社会现象，它跟生活实师提出的希望和要求。為此，作为小学语文教育工作者，应当从思想上高度重视素质教育的实施......”。

6、“.....提高学生的综合素质和能力，最终促进学生的全面发展在小学语文教学中实就少部分尖子生的同时，放弃或者是否定了大部分的学生注重智育，忽视了其他些方面，甚至是对学生的身心健康造成了巨大的伤害。素质教育在小学语文教学中的实施，是教育本质特点的个重要体现。关键词和提倡的道德标准有哪些，只有使学生明确了具体的道德准则内容，才可以让学生明确怎样做是正确的和合理的怎样做是不合理的和的，以及不应当做什么和应当做什么......”。

7、“.....教师应当从应试教育的透。所谓的情是指使小学生树立高尚的道德情操，以使学生对好的行为习惯持有愿意学习满意以及快乐的态度，并且对于不好的行为习惯持反对不满意，以及愤怒的态度。例如，教师在教学狼牙山壮士这篇文章施德育在定程度上来讲，学生的道德素质比文化素质更加重要。小学语文教师在平常教学的过程中应当重视对小学生道德素质的培养，将德育有效地渗透在小学语文教学中，从而促进学生道德素养的提升......”。

8、“.....更加全面和系统地评价学生，促进学生的全面发展，有效地渗透素质教育。综上所述，在知识经济时代，素质教育的实施是社会发展的需要，是教师的光荣职责，也是国家对教活动测试口试笔试以及与平常表现相统的教学评价，从而更加全面地考查学生。评价内容的多元化。在小学语文教学中，我们往往会发现尽管部分学生的学习成绩不够理想，可是他们具有比较强的口语交际能力实施有效的课堂教学评价，进而合理和科学地评价学生......”。

9、“.....才能够适应新课标的要求，并且实现素质教育的教学目的。实施多样化的教学评价。很长段时间以来，无论是学校，还是教师，都通过单的教视角进行渗透。小学语文教学中素质教育的渗透论文原稿。实施有效的课堂教学评价，提高学生的综合素质语文学科进行教学评价的目的不但是对学生学习任务的完成和学习目标的实现进行考查，而且也是语文教学中实施德育在定程度上来讲，学生的道德素质比文化素质更加重要......”。