1、“.....教师需要与学生进行交流和沟通，在此过程中需要应用到情感教育，对于小学生来说实施情感教育情感可以对学生的认知过程起到影响和调节的作用，从而可以促进学生提高道德认知水平，在教学过程中融合情感教育也可以增强学生的认知发展，促进学生个性和谐发展。情感教学属于个对价值进行不断内化的过程，通常在小学语文的教科书中，对学生起到的价值培养属于外在的，要浅谈小学语文教学中的情感教育论文原稿过程中融合情感教育也可以增强学生的认知发展，促进学生个性和谐发展。情感教学属于个对价值进行不断内化的过程，通常在小学语文的教科书中，对学生起到的价值培养属于外在的，要提升学生的价值内涵......”。

2、“.....培养学生在学习中的情感。浅谈小学语文教学中生观。其次，是可以对学生的内涵起到熏陶的作用，情感教育中的可溶性可以通过教学的渠道将文章中的情感传达到学生的内心，学生在对文章进行理解体会的同时，文章中的情感会被加工提炼，从而成为学生自己的情感，在小学语文教育中，进行情感教育可以对学生的高尚的道德情操龄阶段，小学生都具有不同的情感特征，其表现形式也不同，再加上小学生的年龄尚小，其知识水平还不够好，在教育方面其需要被理解，教师需要与学生进行交流和沟通，在此过程中需要应用到情感教育，对于小学生来说实施情感教育可以起到调动积极性协调认知情感等作用，在定程......”。

3、“.....是模拟真实情境，可以通过些艺术的手段对课文描写的情境进行直观再现，可以激发学生对于文章的情感，在该情况下教师可以利用场景服饰神情等进行构建，形成个符合文章的情境，从学语文教学中的情感教育情感读本，宋志强浅谈小学语文教学中实施情感教育的途径空中英语教室，高新华浅谈情感教育融入思想政治课教学的路径学校党建与思想教育，。是利用语言进行想象描绘图景。语言是可以调节学生的想象活动的，因此可以在教学中应用语言再造想象，将情感教育当作对思想品德教育的必要补充，在语文课堂中实现对学生的品德教育，并且也可以提高对于学生的素质教育。在我国的教育教学中......”。

4、“.....情感教育在些方面可以进行替代，通过语文学科进行实施，有利于深入和发展教育教学改革，其中语的食物等，通过进行课文内容的正确深刻理解，学生初步认识到了资本主义穷人的生活，在该基础上，教师可以让学生回想自己在大年夜中是如何度过的，如今的大年夜都是喜气洋洋团聚在起吃团圆饭，再让学生与课文中小女孩的大年夜进行对比，可以使得学生对这篇课文所蕴藏的深层加强文章情感的培养。进行课文情感的深入分析，进行体验对比在小学语文教学中开展情感教学，教师的主要任务就是对学生进行引导，让其可以正确对教材情感进行领悟，从而达到情感上的升华。在这个教学的过程中，需要达到理解教材情感的效果......”。

5、“.....例如月光曲，教师可以将图像及配乐朗读相结合进行画面想象展示，运用音乐进行烘托语言进行渲染，对课文内容及思想感情进行显示，创设情境，学生可以在感知理解的基础上进行丰富的想象，加强文章情感的培养。浅谈小学语文教学中的情感教育论文原稿。浅谈小学语文教学中的情感教育策略中国校外教育，黄秋菊奏响情感之歌浅谈小学语文教学中的情感教育学生之友，韩霞情感语文浅谈小学语文教学中的情感教育学周刊，张丽琴心随文动，情随文涌浅谈小学语文教学中的情感教育作文成功之路，向爱梅品赏细节以情激情浅谈小拟真实情境......”。

6、“.....可以激发学生对于文章的情感，在该情况下教师可以利用场景服饰神情等进行构建，形成个符合文章的情境，从而让学生对于文章的感情油然而生，实现教师与学生的感情自然达成统。是利用语言进行想象描绘图景。文教师的观念转化以及教学能力的提高占有十分重要的地位，起到关键作用，因此更好地融合情感教育的教学方法还需要进行深入分析。参考文献范成建水到渠成于课堂语文教学课堂模式浅谈新教育时代，陈瑜姝品赏细节以情激情浅谈小学语文教学中的情感教育语文教学通讯，徐东意义具有更深刻的理解与体会，也可以让学生明白自己生活在这个时代是多么幸运以及幸福的事。结语情感教育对于任何门学科来说都十分重要......”。

7、“.....而语文教学也是其中主要的贯彻渠道，作为名语文教师，更有责任以及义务在教学课堂中实施情感教育度的掌握，才能在该基础上实现课文情感的领悟。因此，教师应当针对课文的类型或内容的不同选择适合的分析方法进行分析，其中比较方法属于比较常见的种，例如在卖火柴的小女孩中，其特定的典型环境就是大年夜，其中主要讲述小女孩在大年夜赤着脚卖火柴小女孩想象与大年夜有语言是可以调节学生的想象活动的，因此可以在教学中应用语言再造想象，将图景创造出来。例如月光曲，教师可以将图像及配乐朗读相结合进行画面想象展示，运用音乐进行烘托语言进行渲染，对课文内容及思想感情进行显示，创设情境......”。

8、“.....进行情感教育可以对学生的高尚的道德情操健康的感情等起到熏陶的效果，可以潜移默化地对学生进行启发，挖掘其中灵性，引導学生用心感悟解读，培养学生正确的情感认知。，通过情境产生情感通常来说在小学语文教学课堂中可以分为模拟真实情境问题情境真实情境这种。是可以起到调动积极性协调认知情感等作用，在定程度上还可以对学生的内在潜力进行激发，使学生课堂更加具有活力。而且语文课堂重点不仅是教授些知识或是技能给学生，更重要的是通过充满激情和思想的文学作品对学生的情感起到影响的作用，可以对学生对于世界的感受思考和表提升学生的价值内涵，需要对情感教育加以重视......”。

9、“.....浅谈小学语文教学中的情感教育论文原稿。小学语文教学中融合情感教育的必要性在小学语文教学中融合情感教育可以对学生的感性思维进行良好调控的同时，还可以对学生的内涵起到熏陶的作用。首先，的情感教育论文原稿。通过多种方式将情感教育贯穿于教学中在语文教学中具有的优势就是语言及情境方面，教师可以利用语言优势以及创造情境的方式进行情感教育，同时进行互动对话让学生起到主体的作用，激发自身情感。关键词小学语文教学情感教育中图分类号文献标识码健康的感情等起到熏陶的效果，可以潜移默化地对学生进行启发，挖掘其中灵性，引導学生用心感悟解读，培养学生正确的情感认知......”。