1、“.....具体包括教学目标教学方法教学步骤和时间分配等几方面内容。知识点圈定后，接下来就要撰写教学设计方案基于微课的应用文写作教学设计与研究论文原稿种重要补充和资源拓展。特别是随着移动互联网技术的发展以及手持电子产品的升级换代，基于微课的移动学习远程学习及在线学习将会越来越普及，微课也必将成为种新型的教学模式和學习方式。参考文献谢解决教学中常见和典型问题是教学形式是否新颖......”。

2、“.....语言要规范而富有感染力，能够恰当运用现代技术手段，教学方法灵活多样，注重教学的趣味性和启发性。综上所述，对于应用文文件体积要小，重要内容要有字幕。教学评价关于教学评价，笔者经教学实践总结以下几点。是是否适合学生观看。微课有其自身优势，完全突破时间和空间的限制，学生可以在课堂上观看，也可利用零散时间微课视频录制有了教学设计方案和多媒体课件就可进行视频录制，建议录制前准备好台词。录制过程中......”。

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4、“.....以学习者的身份来调整和制作微课视频，适合学生的才是最好的。是教学目标是否达成。微课要完成预设的教学目标，能够解决教学中常见和典型问题是教学形式是否新颖。微课的教学形式要新颖独特，语甚至可以原文照读。录制视频时教师可以不出境，录制时间不宜过长，时长控制在分钟以内。因为是在线观看，因此，视频数据文件体积要小，重要内容要有字幕。教学评价关于教学评价......”。

5、“.....使学生能够在分钟之内掌握个完整的知识点，并能最大限度地利用零散时间进行学习。有了媒体分析，演示课件才能生动而富有表现力，微课视频也才能有好的效果。电子工业出版社，。有了媒体分析，演示课件才能生动而富有表现力，微课视频也才能有好的效果。微课设计理论基础与传统授课模式相比，微课突破了时间和空间的限制，具有其自身的优势。国内率先提出微。有了教学设计方案，微课就有了制作标准，每步该做什么就清楚了......”。

6、“.....微课视频录制有了教学设计方案和多媒体课件就可进行视频录制，建议录制前准级换代，基于微课的移动学习远程学习及在线学习将会越来越普及，微课也必将成为种新型的教学模式和學习方式。参考文献谢复玉，基于微课程的应用写作教学设计电化教育研究，刘凤侠应用文写作北京言要规范而富有感染力，能够恰当运用现代技术手段，教学方法灵活多样，注重教学的趣味性和启发性。综上所述，对于应用文写作的教学而言，微课的引入......”。

7、“.....教师的教学资源将更加以下几点。是是否适合学生观看。微课有其自身优势，完全突破时间和空间的限制，学生可以在课堂上观看，也可利用零散时间课后学习。因此，无论是课程设计还是视频录制，教师都应以学生的视角来思考问备好台词。录制过程中，你会发现你面对学生时可以侃侃而谈，旦面对电脑，大脑可能片空白，而我们平时讲话的口头语，录制时产生的慌张感都会影响录制效果。因此，录制前必须准备好台词......”。

8、“.....根据教学内容确立教学的基本思路，有针对性地选择和组合相关的教学内容，确定组织形式，合理选择组合设计教学的具体方法与实施步骤，使个人对教学的独到见解及相关才艺在教学设计方案中得到体现容要适当提示强调要以启发的方式进行适度互动要有简短的总结，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点，这些都需特别注意。基于微课的应用文写作教学设计与研究论文原稿。撰写教学设计方案教学。教师基于对教育教学规律的认知，分析学情......”。

9、“.....有针对性地选择和组合相关的教学内容，确定组织形式，合理选择组合设计教学的具体方法与实施步骤，使个人对教学的独到复玉，基于微课程的应用写作教学设计电化教育研究，刘凤侠应用文写作北京电子工业出版社，。有了教学设计方案，微课就有了制作标准，每步该做什么就清楚了。基于微课的应用文写作教学设计与写作的教学而言，微课的引入，必将带来教学模式的革新，教师的教学资源将更加丰富对学生来说......”。