1、“.....已经成为语文教育学界亟待深入探讨的新问题。小学语文教学存在的问题及解决策略论文原稿。语文学科来源于生活，并为生活提小学语文教学存在的问题及解决策略论文原稿书面表达能力。关键词小学语文教学语文核心素养策略中图分类号文献标识码随着新课程改革的进行和素质教育的推行，核心素养这个词毫无疑问地成为教育界的热门词语之。核心素养这个词。各学科教师都在自己的学科领域内开始探讨起各学科的核心素养......”。

2、“.....所以研究语文学科的核心素养显得尤为重要。语文学科的核心素养到底是什么，到底应该怎样提供源源不断的养料。结合国内外对核心素养的定义，笔者在吸收借鉴前人研究的基础上，认为小学语文学科核心素养主要包括个方面语言表达能力独立思考能力审美鉴赏能力。关键词小学语文教独立思考能力问题当前小学生的创新思维略有不足，并且还存在着思考的懒惰性。有很多小学生在遇到语文问题时，不会先自己思考......”。

3、“.....更有甚者不管不顾，抛在边等待自己信心不足造成的。另方面是小学生读的书少，阅读量小，对知识的积累不到位，没有积累也就无法做出更好的表达。因此，小学语文教师对于这样的学生应给予积极的鼓励，并为其创造更多的以培育出更加优秀的学生。小学语文教师要想培育出适应社会发展的人才，就应该致力于学生核心素养的培养。要根据教育教学的基本规律，对小学生语文核心素养进行引导。小学语文教师需要为美育......”。

4、“.....老师还要在背诵的基础上，训练学生对古诗词的鉴赏能力。我们要重视小学生的审美赏美能力，要适当地激发他们的鉴赏和欣赏美的兴趣，以文和诗歌的程度和次数还是有所欠缺。在鉴赏诗歌和美文的过程中，也有部分小学生不清楚作者所表达的思想感情。根据义务教育语文课程标准，小学阶段要求学生会背古诗文篇。但是实际上到小小学语文教学存在的问题及解决策略论文原稿流机会......”。

5、“.....适当增加阅读量，并且养成良好的阅读习惯，以便提升其语言表达能力。小学语文教学存在的问题及解决策略论文原稿。来与老师和同学进行交流时，就会出现种担忧怕自己不能得到老师和同学的肯定。这会导致他在进行表达时出现精神紧张和词不达意的现象，这是由于学生在平时的学习和生活中缺乏语言实践以及更多的交流机会，并且引导和鼓励小学生在完成所规定的阅读量的情况下，适当增加阅读量......”。

6、“.....以便提升其语言表达能力。审美鉴赏能力问题审美鉴赏能力包括两大方面感生创设最佳的学习环境，提升自身的教育教学水平，引导学生开展多样化的学习活动，为学生的语文核心素养成长提供机会造成这种情况的原因有两大方面，方面是学生的心理障碍，当学生站提高学生的审美鉴赏能力。以核心素养为指导的小学语文教学，体现了新时期语文课程价值的要求。语文核心素养是学生在未来发展的过程中必不可少的基本素养......”。

7、“.....这样毕业前，依旧有很多小学生不能完整地背出篇古诗文。鼓励学生多参与古诗文赏析活动，培养他们的审美情趣，塑造正确的价值观，增强学生的赏析兴趣。小学语文教师要坚持在小学语文教学中渗美的能力和鉴赏美的能力。当前小学语文教学中的美育方面不是很乐观，很多学校只注重学生的成绩，很少把美育在课堂中渗透给学生，学校和教师只关注考试与成绩......”。

8、“.....另方面是小学生读的书少，阅读量小，对知识的积累不到位，没有积累也就无法做出更好的表达。因此，小学语文教师对于这样的学生应给予积极的鼓励，并为其创惰的表现。有的学生在课堂上没有积极思考老师所提出的问题，因为不会，所以不去思考。在做题过程中，审题思路上不清晰没有层次。造成这种情况的原因有两大方面，方面是学生的心理障碍，源源不断的养料。结合国内外对核心素养的定义......”。

9、“.....认为小学语文学科核心素养主要包括个方面语言表达能力独立思考能力审美鉴赏能力。独立思考能力问题当前出现，就在教育界掀起了研究的浪潮。各学科教师都在自己的学科领域内开始探讨起各学科的核心素养。语文学科直被看作是基础的基础，所以研究语文学科的核心素养显得尤为重要。语文学科的育学生的语文核心素养，已经成为语文教育学界亟待深入探讨的新问题。小学语文教学存在的问题及解决策略论文原稿......”。