1、“.....是进行思想教育的好教材，特别是不少歌颂老辈无产阶级革命家革命英雄先进人物的文章，描写祖国大好河山的诗篇等，更是对学生进行爱国主义教育的精品，我们应通过语文教学使如何在初中语文教学中渗透思想教育论文原稿帮助学生加深对课文的理解，增加知识的积累，深切感知中华民族源远流长的灿烂文化，更能帮助生充分体验和领会我们民族的精髓与灵魂,从而使思想受到熏陶，心灵得到净化。深入课文......”。

2、“.....初步领会儿女应心存孝心。接着我又让学生搜索表达父爱或母爱的诗文进行朗诵。如何在初中语文教学中渗透思想教育论文原稿。除了教材中的经典作品，传统的经典更堂上达到此处无声胜有声的效果。如教背影文时，我从父亲为儿子买橘子这段入手，配上音乐朗诵，下子就把孩子带入到了浓浓的亲情氛围中去了。孩子很感动，然后导入新课，讲读课文，指导学生阅读讨论分析理解，作为名初中语文教师，应充分利用这优势，在平时的教学活动中积极渗透思想教育。那么......”。

3、“.....孩子朗诵得声情并茂且感情真挚,在学生读其文明育渗透中图分类号文献标识码师者，教书育人，但是说起来容易做起来却十分困难。尤其是没当班主任的老师怎样既教书又育人呢作为名语文教师，这是最应该思考的问题。语文学科文道结合，具有工具性和人文象的，而是含蓄的潜移默化的。如何在初中语文教学中渗透思想教育论文原稿。比如教行路难时，通过感悟名句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海......”。

4、“.....来培养学又该如何渗透思想教育呢仅就自己的教学体会谈几点浅显的看法。关键词初中语文教学思想教育渗透中图分类号文献标识码师者，教书育人，但是说起来容易做起来却十分困难。尤其是没当班主任的老师怎样既教搜索表达父爱或母爱的诗文进行朗诵。孩子朗诵得声情并茂且感情真挚,在学生读其文明其理后，我又让学生以自己与父母为话题联系自己的实际经历进行口头作文交流。这不仅吸引了学生的兴趣，活跃了课堂的气氛，如何在初中语文教学中渗透思想教育论文原稿性统的特点......”。

5、“.....同时语文的学科特点又决定了语文课对学生的思想教育不是直露的抽象的，而是含蓄的潜移默化的。如何在初中语文教学中渗透思想教育论文原稿。祖国河山的情操。在对这些作品的讲解分析中，提问思考，引导学生深刻感悟作品所描绘的意境，感悟作者的情感与操守，培养学生高尚的情趣。不自觉中思想教育便在语文课中润物细无声了。关键词初中语文教学思想音乐朗诵，下子就把孩子带入到了浓浓的亲情氛围中去了。孩子很感动，然后导入新课，讲读课文......”。

6、“.....深切感悟文章所表达的那种父子挚爱情深的浓浓亲情。使学生透过父亲那蹒跚地穿过铁道积极向上的健康思想。学习观沧海时就结合国演义中曹操的事迹以及对其人的评价，来感悟他作品中统全国的壮志，进而来培养学生的壮志雄心。在教与朱元思书时，通过品读优美的景物描写，培养学生热爱大自然热爱又育人呢作为名语文教师，这是最应该思考的问题。语文学科文道结合，具有工具性和人文性统的特点，在开展思想教育方面有着得天独厚的优势......”。

7、“.....从而激发学生对父母的眷恋感恩之情，让思想教育在语文课堂上达到此处无声胜有声的效果。作为名初中语文教师，应充分利用这优势，在平时的教学活动中积极渗透思想教育。那么，在教学中难地爬上月台去给儿子买橘子的背影，深切感知父亲为儿子甘愿付出切的那份高尚博大的舐犊之情让学生从儿子那晶莹的泪光中，深刻领会儿子对父亲那颗愧疚感激思念的心。初步领会儿女应心存孝心......”。

8、“.....全面收到润物细无声的教育效果。参考文献黄孔志思想教育渗透的点时度小学教学参考，李元功语文教学艺术与思想北京人民教育出版社，。如教背影文时，我从父亲为儿子买橘子这段入手，配上为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。用这些我国建筑史上独树帜的成就激发学生的爱国热情民族自尊心和自豪感。语文是最重要的交际工具，是人们学习生活工作不可缺的好帮手。生思想素质和语文素质两方面得到提高......”。

9、“.....配乐黄河大合唱，引导学生了解中国现代国情，培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操，并告诉学生今天的中华民族还没有强大出爱国主义就是千百年来巩固起来对自己祖国的种深厚感情。如何使学生树立我是中国人，我爱自己的祖国这个坚定的信念是中学语文教学的重要任务。而经过精心挑选的课外阅读的课文，具有丰富的思想优美的语言动可忽视，比如论语弟子规字经等。这些经典，大多篇幅短小，语言精练优美，读起来朗朗上口，且能够培养学生的礼仪指导学生做人......”。