1、“.....让学生了解作者及创作背景是必需的功课。了解文学作品的作者与创作背景了解文学作品的作者是了解创作背景的第步，学生通过对作者的了解之后，能更好地明确他的者创作时的心境，这样才能从真正意义上和作者进行沟通交流......”。

2、“.....能反映出作者个人对生活的态度。因此，我们能发现不同时代的此，能发现培养学生的文学鉴赏能力，不仅有益于初中语文教学过程的顺利推进，还能为学生今后的顺利发展奠定扎实的基础。但培养学生的文学作品鉴赏能力并非朝夕可关键词初中语文文学作品鉴赏能力路径中图分类号文献标识码众所周知，阅读是初中语文教学的重要内容。阅读文学作品时般分为两个层次......”。

3、“.....此时需要重视对学生文学作品鉴赏能力的培养，这不仅有益于学生语文能力及素养的提升，还能不断陶冶学生的情操，是鉴赏文学作品的首要条件。初中语文教材中有大量的文言文与白话文作品，学生对这些年代久远的作品，理解中必然存在着较多困难。所以实际阅读教学中，老师需要及关重要。本文以此为探讨中心......”。

4、“.....培养学生文学作品鉴赏能引导及学生的配合初中语文教学中培养学生文学作品鉴赏能力的路径探讨论文原稿。摘要初中阶段的语文教学正是学生学习的最佳时期，此时需要重视对学生文学作品初中语文教学中培养学生文学作品鉴赏能力的路径探讨论文原稿促使学生获得全面性的发展。所以......”。

5、“.....本文以此为探讨中心，旨在为教学质量的全面提升打下扎实的基础。的讲解，帮助学生探寻其规律所在，还可以适当融入些趣味性教学内容，提升学生的学习印象。当学生能透彻理解全文时，才能够进行灵活熟练的运用，强化其理解程度。字词句及全文意思弄明白，鉴赏需要读者去欣赏文学作品中的语言写法篇章结构，以及思想情感和作品的意义......”。

6、“.....鉴于此，能发现培养学生的对学生感觉理解困难的地方进行指导。尤其是对于文言文而言，其中较多字词和现代词的意思都不同，并且较多字词有着多种解释。老师要有意识地对这些字词进行透彻性力的路径分析注重理解语感的训练，增强对作品的理解培养学生文学作品鉴赏能力的第步，是对文学作品及语言进行合理的感受。每篇作品都由字词句段落构成......”。

7、“.....这不仅有益于学生语文能力及素养的提升，还能不断陶冶学生的情操，促使学生获得全面性的发展。所以，初中语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力至文学鉴赏能力，不仅有益于初中语文教学过程的顺利推进，还能为学生今后的顺利发展奠定扎实的基础。但培养学生的文学作品鉴赏能力并非朝夕可以完成的......”。

8、“.....阅读是初中语文教学的重要内容。阅读文学作品时般分为两个层次，即理解与鉴赏。理解需要让读者对阅读作品的篇文学作品都是对当时社会生活的反映，能反映出作者个人对生活的态度。因此，我们能发现不同时代的文学作品所表达的情感都是不同的，同时代不同作者的文学作品其的鉴赏能力，为学生的全面发展奠定基础......”。

9、“.....学生通过对作者的了解之后，能更好地明确他的写写作思路及习惯，有助于更好地理解课文情感初中语文教学中培养学生文学作品鉴赏能力的路径探讨论文原稿。总结初中语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是十学作品所表达的情感都是不同的，同时代不同作者的文学作品其情感也会有不同......”。