1、“.....参考文献贾吉仙谈初中语文课堂教学互动有效性新课程，王书文初中语文课堂教学互动性有效性研究课，更好地实现老师与学生之间的全面发展。在初中语文课堂教学过程中，要积极组织全体学生进行合作......”。

2、“.....老师和学生在语文课堂的老师和学生之间互动的有效性。初中语文课堂教学的过程实际上是师生之间互动的过程，要提高老师和学生之间互动的有效性，应该在语文教学过程中不断地进行发现教学中的探究点。心理学相关研究已经表明，初中生对未知的事物容易产生迫切探究的愿望。那么，老师就要更好地利用学生的这种求知欲望，在语文浩瀚的趣......”。

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6、“.....在初中语文教学的过底怎样，用视频资料就可以直观了解，对于环境的描写是如何烘托作者当时的心情，可以鼓励学生进行分组讨论，之后再用多媒体形式将本小组讨论的结果向其他。语文课堂教学认知互动是指老师在课堂中为了增强互动性所采用的教学策略，老师和学生双方思维的活跃程度般是通过教学策略来体现的，课堂教学认知互动可的不同......”。

7、“.....语文课堂教学情感互动是老师和学生在语文学习中彼此的情感投入，老师和学生双方在语文学习中是否中，教师应该善于发现并及时抓住符合学生学习特征的兴趣点，用能够引起学生兴趣的教学方法展开教学活动，激起学生参与老师授课互动性的强烈愿望......”。

8、“.....积极去引导学生深入思考问题，从而可以充分提升老师和学生之间互动的有效性。提高初中语文课堂教学互动有效性的方法把握略，从而提高初中语文课堂教学互动的有效性，更好地实现老师与学生之间的全面发展。发现教学中的探究点。心理学相关研究已经表明，初中生对未知的事物容间的相互合作学习......”。

9、“.....初中语文课堂教学的过程实际上是师生之间互动的过程，要提高老师和学生之间互动教育研究，作者简介杨杰，年生，陕西汉中人，陕西省汉中市实验中学级教师，学士学位，主要研究方向为语文课堂教学在初中语文课堂教学过程中，要积极动并不单纯只是老师和学生之间的交流，还应该包括在老师的组织指导下学生之间的相互合作学习......”。