1、“.....教师可以通过给学生推荐课外读物，强化家长监督作用等方式，让学生在业余时间养成积极阅读的习惯，让阅读成为学生写作的基石，核心素养下小学语文写作教学刍谈论文原稿识面，提升学生表达能力的关键。因此，基于核心素养的视角，针对当前小学生写作过程中语言积累不足的现象，笔者认为着眼阅读，不断拓展学生阅读的广度和深度，是丰富小学生写作素材，提升学生语言积累的习惯。如让学生准备本积累本......”。

2、“.....久而久之，学生的语文积累逐渐丰富，写作文将不再困难，并且能写出高质量高水准的文章。基于言的过程中形成独有的审美能力和文化品位，促进学生语言运用和表达能力的提升。首先，以课本教材为基础，强化语言积累。能够编选入小学语文课本的篇章，都是比较精彩的。因此，在语言积累方摘要基于核心素养的视角，教师应当强化学生写作能力的培养，促进学生语言综合素养提升。本文针对当前小学语文写作存在的问题......”。

3、“.....分析提升小学生作文写作能力的有效生写作能力的关键。核心素养下小学语文写作教学刍谈论文原稿。综上所述，写作是学生语言综合素质的直接体现。在核心素养视角下，教师应当针对当前小学语文写作存在的问题，通过不断地改存在的问题，通过不断地改革创新，发展学生语言核心素养，全面提升学生语言综合素质。参考文献张帆如何培养小学中年级学生的写作想象力新课程学习，林菲菲小学语文写作教学存在的问题及其困难......”。

4、“.....摘要基于核心素养的视角，教师应当强化学生写作能力的培养，促进学生语言综合素养提升。本文针对当前小学语文写作存在的问题，以发展学生核心素养为视篇章，都是比较精彩的。因此，在语言积累方面，小学语文教师应当以课本教材为依托，让学生积累课文中优美的语言词句等，长期的积累，有助于促使学生将课本上的知识内化为自己的知识，提升学核心素养下小学语文写作教学刍谈论文原稿创新，发展学生语言核心素养......”。

5、“.....参考文献张帆如何培养小学中年级学生的写作想象力新课程学习，林菲菲小学语文写作教学存在的问题及其优化措施读书文摘，。生写作水平低下的重要因素。正是因为学生积累不足，导致其在写作的过程中，往往会出现无话可说的局面，写作的内容也缺乏内涵，显得格外空洞。由此可见，夯实学生写作素材积累，是全面提升学习惯，让阅读成为学生写作的基石，提升学生的写作能力。强化积累，品味语言不断的语言积累......”。

6、“.....促进学生语文综合素质提升的有效途径。小学语文教师在教学指化措施读书文摘，。当前小学语文写作存在的问题素材积累不足俗话说巧妇难为无米之炊。素材积累，是学生写作的第步，同时也是关键的步。小学生年龄小，生活经验积累不足素材积累不足是导致，分析提升小学生作文写作能力的有效性对策。核心素养下小学语文写作教学刍谈论文原稿。综上所述，写作是学生语言综合素质的直接体现。在核心素养视角下......”。

7、“.....教师应当培养学生语言积累的习惯。如让学生准备本积累本，学会将语文学习中优美的语句如诗句歇后语等摘抄下来，久而久之，学生的语文积累逐渐丰富，写作文将不中，应当强化学生的语言积累，让学生在品味语言的过程中形成独有的审美能力和文化品位，促进学生语言运用和表达能力的提升。首先，以课本教材为基础，强化语言积累......”。

8、“.....加强课外阅读指导，培养学生良好的课外阅读习惯。在课外阅读指导的过程中，教师可以通过给学生推荐课外读物，强化家长监督作用等方式，让学生在业余时间养成积极阅读的是夯实学生写作基础，拓展学生知识面，提升学生表达能力的关键。因此，基于核心素养的视角，针对当前小学生写作过程中语言积累不足的现象，笔者认为着眼阅读，不断拓展学生阅读的广度和深度提升学生的写作能力。探究实践......”。

9、“.....行万里路不如阅人无数。在学生成长的過程中，生活实践经验是增长学生阅历，夯实学生写作基础的关键。核心素养下小学语写作能力的关键。首先，小学语文教师应当立足课内阅读指导，在课内阅读中学习表达的方式表达技巧，能够将阅读素材中的知识内化为自己的知识，为提升学生的写作能力奠定基础其次，加强课外阅心素养视角的小学语文写作教学对策着眼阅读，丰富语言基于语言输入输出假设的视角，阅读是语言输入的有效途径......”。